①学校组织期中考试，语文试卷上有一道默写《岳阳楼记》的题，不少学生都出了错，刘老师让出错的学生把这篇文章抄10遍。 ②爸爸告诉小亮，只要他考试进入班级前三名，就给他买变形金刚玩具。 ③妈妈对小松说，若是他考试没能进入班级前三名，暑假期间就不能看电视。 ④某

admin2023-02-27 35

问题 ①学校组织期中考试，语文试卷上有一道默写《岳阳楼记》的题，不少学生都出了错，刘老师让出错的学生把这篇文章抄10遍。
②爸爸告诉小亮，只要他考试进入班级前三名，就给他买变形金刚玩具。
③妈妈对小松说，若是他考试没能进入班级前三名，暑假期间就不能看电视。
④某学生违反校规校纪，我们给了他一个处分。经过一段时间的教育，我们发现该生表
现越来越好。为了巩固其良好行为，我们撤销了处分。
⑤小安哭着闹着要买手机，姐姐不予理睬。
问题：

结合实际，谈谈教师如何合理使用惩罚教育?

选项

答案惩罚教育如何使用，其实并无定法，关键要“对症”，即要有针对性，发挥惩罚的积极作用，抑制和消除惩罚的负面影响教师在实施惩罚教育时要注意以下几个方面 ①师德前行首先教师要有一颗热爱学生的心，这是实施惩罚教育的最根本前提只有教师关心、爱护学生，一切为了学生的健康成长，才会产生责任心，帮助学生纠正问题、克服困难 ②杜绝身心伤害惩罚教育不能损害学生的身心健康，如果教师没有把握好学生的特点，采用不恰当的方法，或者没掌握好火候，惩罚教育就会产生负面影响，对学生造成身体或心理上的伤害，这种负面影响对学生来说是巨大的甚至是终生的 ③惩罚仅针对道德品质方面惩罚教育不应涉及学习方面的问题，只能针对道德品质方面的问题，学生的智力水平在客观上是有差别的，教师不能苛求，而学生的学习态度、思想品德等都是主观的，具备改正的可能性，所以当其出现问题时，教师有责任去帮助学生 ④保持公正惩罚教育要公正，两个犯有同样错误的学生，如果教师只批评一个学生而没有批评另一个学生，或者两者的惩罚程度不一样，这种惩罚教育就会失去公平，造成不良影响被批评的学生就会不服气，甚至产生怨恨，没有被批评的学生会产生优越感，弱化改正错误的意识，惩罚教育本身也会失去权威和意义 ⑤惩罚与说理相结合教师在惩罚前要进行说理，让学生知道自己为什么错了、错在什么地方，惩罚后也要进行说理，指导学生如何改正错误 ⑥惩罚与奖励相结合惩罚和奖励是构成激励机制的两个方面没有惩罚，奖励就不能充分显示其扬善功能；没有奖励，惩罚就不能充分发挥其惩恶作用

解析

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下列各项中，不符合《中华人民共和国劳动合同法》的是()。

把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

绘画要表现出很大的空间，不是站在一个地方能看全的，这时可采取边走边画的（）法。[吉林2019]

教学目标一般按照“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和_______”三个维度设计。[江苏2019]

有的学生在解题时，不喜欢套用现成的公式，而愿意开动脑筋开拓新的方式方法，有时题目变化很大，但都能应付自如，独立解决。这说明该学生的思维具有很大的()。

韦克斯勒革新了智商的计算方法，将比率智商改为______智商。

在ICD-10中，一般不能用作疾病主导词的是

超过一定规模的危险性较大的分部分项工程专项方案应召开专家论证会。专家论证的主要内容有()。

按来源不同，原始凭证可分为（　　）。

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20世纪50年代，我国在对资本主义工商业进行社会主义改造过程中创造的国家资本主义的具体形式有()

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有的学生在解题时，不喜欢套用现成的公式，而愿意开动脑筋开拓新的方式方法，有时题目变化很大，但都能应付自如，独立解决。这说明该学生的思维具有很大的()。

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