2. 公务员
  3. 【活动目标】 1．在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。 2．学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。 【活动重难点】 1．重点：学习认识兔子的主要特征。 2．难点：了解兔子的生活习性。 【活动准备】 实物

【活动目标】 1．在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。 2．学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。 【活动重难点】 1．重点：学习认识兔子的主要特征。 2．难点：了解兔子的生活习性。 【活动准备】 实物

admin2015-06-03  142
问题 【活动目标】
    1．在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。
    2．学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。
  【活动重难点】
  1．重点：学习认识兔子的主要特征。
  2．难点：了解兔子的生活习性。
  【活动准备】
  实物小兔1只，兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。
  请根据活动目标、活动重难点和活动准备，为大班幼儿设计科学教育活动“长耳朵兔子”，要求写明活动过程。
选项
答案【活动过程】 1．活动导人。 (1)组织幼儿安静地坐好。 (2)引入新课《长耳朵兔子》。 师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。请小朋友看看，今天是谁到我们教室来了?(兔子)，小兔子可爱吗?(可爱)。它有两只什么样的耳朵?(长长的耳朵)，我们把它起名《长耳朵兔子》好听吗?好!下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面的特征。 2．活动指导。 (1)运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指导语： ①看一看，兔子长什么样?你最喜欢兔子的哪个部位(逐一观察兔子的每一个部位，突出对兔子的观察与认识)。 ②摸一摸，大胆说出你的感觉(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)。 ③学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家：兔子是怎样走路的?(蹦蹦跳跳)。 ④兔子喜欢吃什么?(胡萝卜、白菜、青草)请一幼儿喂兔子。 (2)编儿歌：小兔子。 ①请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗?综合小结：耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。 ②幼儿学儿歌。 (3)小实验：兔子的耳朵是怎样转动的? ①将小兔放人竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。然后请幼儿说说兔子的耳朵有没有转动?兔子的耳朵是怎样转动的?向什么地方转动?(向上、向后) ②请幼儿击掌，再实验一次。 (4)带小兔子到草地上玩耍。 师：请小朋友注意观察小兔子的动作，不要惊吓小兔子。 3．活动结束。 小结：小兔子很可爱，也很逗人喜欢，如果小朋友家里饲养有小兔子，注意观察吃东西的神态，有人经过时的表现等等。小兔子也很善良，要向它学习讲卫生、爱清洁，做个乖孩子好吗?
解析
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