2. 公务员
  3. 根据所提供的活动目标和活动准备材料，设计小班科学教育活动“叮叮当”，要求写明活动过程。小班科学活动——叮叮当(一)活动目标1．感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2．知道耳朵的作用，要保护好耳朵。(二)活动准备1．每人一个小动物头饰。2．

根据所提供的活动目标和活动准备材料，设计小班科学教育活动“叮叮当”，要求写明活动过程。小班科学活动——叮叮当(一)活动目标1．感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2．知道耳朵的作用，要保护好耳朵。(二)活动准备1．每人一个小动物头饰。2．

admin2013-06-06  97
问题 根据所提供的活动目标和活动准备材料，设计小班科学教育活动“叮叮当”，要求写明活动过程。小班科学活动——叮叮当(一)活动目标1．感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2．知道耳朵的作用，要保护好耳朵。(二)活动准备1．每人一个小动物头饰。2．每人一个空铁罐，石块、沙子、米粒或者黄豆、树叶若干。3．铃一个。
选项
答案【示例】 (三)活动过程 1．感知声音。 (1)请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。 (2)听一听都有些什么声音?是怎么听到的? 2．倾听分辨不同的声音。 (1)教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样? (2)分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听并辨别，根据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。 (3)小结：不同的东西发出的声音是不一样的。 3．游戏：我的耳朵灵。 (1)幼儿集中到活动室中问，用头饰遮住眼睛，由教师或一位能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声音来源的方向。 (2)小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。 4．讨论怎样保护耳朵。 (1)没有耳朵会怎样? (2)请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。 (3)怎样保护耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不随便掏耳朵、不往耳朵里放东西、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等) 建议： 1．活动后可带幼儿到户外散步，听一听自然界发出的各种声音。 2．除了游戏“我的耳朵灵”外，还可带幼儿到户外空地上进行听辨音源的游戏。 方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。
解析
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