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材料: 下面是李老师的“气温年变化曲线图的绘制”教学片段。 老师:“气温曲线图”是通过把气温数据绘制在一个坐标图上而得到的。它能够很直观地反映一个地方的气温变化,帮助我们认识和分析该地气温特点。 师:(利用黑板边画边说,学生跟随绘制
材料: 下面是李老师的“气温年变化曲线图的绘制”教学片段。 老师:“气温曲线图”是通过把气温数据绘制在一个坐标图上而得到的。它能够很直观地反映一个地方的气温变化,帮助我们认识和分析该地气温特点。 师:(利用黑板边画边说,学生跟随绘制
admin
2019-05-17
34
问题
材料:
下面是李老师的“气温年变化曲线图的绘制”教学片段。
老师:“气温曲线图”是通过把气温数据绘制在一个坐标图上而得到的。它能够很直观地反映一个地方的气温变化,帮助我们认识和分析该地气温特点。
师:(利用黑板边画边说,学生跟随绘制)横坐标为月份,依次代表1—12月份,画出横坐标……注意长度和等分;画出纵坐标……纵坐标为气温,单位为℃。注意取值需要快速估算,保证能够在纵坐标上读出全部数据。现在把教材第54页表格中12个月的气温数据一一转绘在坐标图的相应位置上……最后,像教材上那样,用平滑的曲线把各点连接起来。好,同学们来试一试。
师:(展示PPT,见下表)请大家利用屏幕上表格中的气温数据,自己独立制作一幅规范、漂亮的“气温曲线图”并依次展示,评选出优秀作品。
活动:学生认真绘制,展示交流。
教师评价总结(略)。
问题:
(1)说出李老师运用的教学媒体类型。
(2)选择李老师使用的教学媒体中的两种,简述其主要作用。
(3)根据李老师的教学过程,归纳绘制气温年变化曲线图的教学程序。
选项
答案
(1)李老师选用的教学媒体类型有传统教学媒体中的黑板、电教媒体中的幻灯片、图像媒体中的地理统计图表。 (2)①图像媒体的主要作用:直观形象,通过绘制曲线图能够让学生更加清晰、直观地感受到数据的含义;能够激发学生的学习兴趣,并且能够锻炼学生阅读、分析图表的能力,还能够锻炼学生绘制图表的能力。 ②黑板的主要作用:教师边讲边画,调动学生的听觉和视觉,能够使学生集中注意力;便于教师教学的发挥;体现了教学的过程,便于学生掌握理解相关知识与技能。 (3)①明确绘图内容。强调气温年变化曲线图的作用及绘制原理。 ②绘制横纵坐标。分析坐标图的横纵坐标内容,强调注意事项如刻度、单位等,并绘制横纵坐标。 ③捕点。将每月气温数据一一转绘在坐标图的相应位置上。 ④连线。用平滑的曲线把各点连接起来,同时保证连线的美观。
解析
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地理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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地理学科知识与教学能力
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