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有的学生接受能力强，一教就会；有的学生显得迟缓，需要反复地教才能学会。这表明( )。
有的学生接受能力强，一教就会；有的学生显得迟缓，需要反复地教才能学会。这表明( )。
admin
2023-02-27
100
问题
有的学生接受能力强，一教就会；有的学生显得迟缓，需要反复地教才能学会。这表明( )。
选项
A、个体智力结构存在差异
B、个体智力表现存在差异
C、个体智力发展水平存在差异
D、个体精神状态存在差异
答案
C
解析
一般认知能力就是通常所说的智力，其个别差异体现为智力发展水平的差异、智力表现早晚的差异和智力结构上的差异。个体的智力发展水平有高低之分。有的学生接受能力强，一教就会；有的学生则显得迟缓一些，需要反复地教才能学会，这与其智力发展水平不同有关。因此，对智力发展水平不同的学生，教师应采取不同类型的教学方法。
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