期末考试刚刚结束，几位学生几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的老师心头一热，眼睛湿润了，这一次，他没有按照惯例公布学生的成绩。试卷改完后，王老师分别找到这几位同学，耐心地分析了他们在这次考试

admin2018-01-13 93

问题期末考试刚刚结束，几位学生几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的老师心头一热，眼睛湿润了，这一次，他没有按照惯例公布学生的成绩。试卷改完后，王老师分别找到这几位同学，耐心地分析了他们在这次考试中的成败得失，勉励他们认真学习，相信他们通过努力一定会有更大的进步。事后，他对同事说：“通过这件事，我真切地感受到了教师的那份责任。”
分析王老师做法的可取之处及当前学生评价存在的问题。

选项

答案材料中王老师的做法是值得肯定的。其可取之处在于，他试图通过“评价”来激发学生的学习动机，这符合学习动机的强化理论。从班主任工作方法的角度来看，这也是“激励法”的具体体现。王老师的做法揭示了当前学生评价普遍存在的问题，即：偏重于单一评价，只考虑学生的成绩；偏重于教师评价。学生评价完全由教师决定；偏重于定量评价，只注重名次；偏重于总结性评价，只重视结果。

解析

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终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的()为标志的。

教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是()。

教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是()。

中小学综合实践活动不属于()。

罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生得到()。

适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是()。

态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。()

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。这是我国教育家()的名言。

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男，20岁。发热2周，体温38～39℃，检查皮肤散在紫癜，颈部及腋下可触及0．5cm×1．5cm大小淋巴结5～6个，脾肋下3cm，血红蛋白85g/L，白细胞10×109/L，血小板25×109/L。此患者在治疗3周后，出现高热、头痛、呕吐、Kcmig征

以下属于均相分散系统的是()。

用地平衡表的作用有()。

图7—28所示电路中，u=10sin(1000t+30°)，如果使用相量法求解图示电路中的电流i，那么，如下步骤中存在错误是()。

(　　)是指银行及非银行机构依照法定程序发行并约定在一定期限内还本付息的有价证券。

在秦朝，下列不享有充分权利的民事主体是(　　)。

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终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的()为标志的。

教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是()。

教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是()。

中小学综合实践活动不属于()。

罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生得到()。

适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是()。

态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。()

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。这是我国教育家()的名言。

恶性组织细胞增多症病人细胞化学染色可出现

男，20岁。发热2周，体温38～39℃，检查皮肤散在紫癜，颈部及腋下可触及0．5cm×1．5cm大小淋巴结5～6个，脾肋下3cm，血红蛋白85g/L，白细胞10×109/L，血小板25×109/L。此患者在治疗3周后，出现高热、头痛、呕吐、Kcmig征

以下属于均相分散系统的是()。

用地平衡表的作用有()。

图7—28所示电路中，u=10sin(1000t+30°)，如果使用相量法求解图示电路中的电流i，那么，如下步骤中存在错误是()。

( )是指银行及非银行机构依照法定程序发行并约定在一定期限内还本付息的有价证券。

在秦朝，下列不享有充分权利的民事主体是( )。

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(　　)是指银行及非银行机构依照法定程序发行并约定在一定期限内还本付息的有价证券。

在秦朝，下列不享有充分权利的民事主体是(　　)。