2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，设计单词教学环节并说明理由。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，设计单词教学环节并说明理由。

admin2021-10-19  60
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设计单词教学环节并说明理由。
选项
答案【参考设计】 第一步：导入新课 教师展示实物日历，邀请学生进行描述一周的日常活动及感受，然后过渡到新课话题。 【设计意图】通过展示实物，吸引学生注意力，提高学生参与的积极性，导入新课。同时，日历可以帮助学生将理论与实际生活相联系。 第二步：呈现新知 教师使用日历简笔画、日常活动并借助序数浏2nd呈现单词Tuesday：The 2nd day of a week is Tuesday，we have class on Tuesday．教师采用该方法依次呈现Wednesday，Friday，Saturday。 教师通过播放录音呈现句型，领读并讲解：Today is Tuesday． 【设计意图】教师再次使用日历呈现词汇，与导入新课活动环环相扣，同时借助日常活动，贴近学生生活，可以加深学生对新词汇的印象。通过录音呈现句型，帮助学生在句型的学习中再次学习词汇的用法。 第三步：巩固练习 学生两两合作，进行听写造句练习。一名学生读单词，另外一名学生写下来并造句。完成3个以后，交换角色进行该练习。 【设计意图】通过听写和造句练习，帮助学生记忆。同伴合作可以提高学生的合作意识。 第四步：拓展练习 让学生四人一组，结合生活讨论其中一人的日常活动安排及感受，然后填写表格并完成报告。活动结束时，每组派出一名学生，为其他同学做展示。 【设计意图】通过小组活动进行调查活动，练习对话，在练习听说的同时，培养学生的合作交流能力，争取达到活学活用，举一反三的课堂效果。 第五步：小结作业 教师对新单词和句型进行总结，同时要求学生做到今日事今日毕。并留下作业：结合今日所学完成一份英语海报。 【设计意图】小结可以帮助学生检测自己是否完成学习目标。
解析
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