( )认为，学生学习的实质是有意义的接受学习。

admin2020-10-30 56

问题 ( )认为，学生学习的实质是有意义的接受学习。

选项 A、加涅
B、奥苏贝尔
C、斯金纳
D、布鲁纳

答案B

解析奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义的接受学习。

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教育理论综合知识

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( )认为，学生学习的实质是有意义的接受学习。

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现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。这阐明了现代教育的()

在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的特征；在感知、记忆、思维等方面表现出来的主观、片面等属于性格的特征。

在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。

()状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象。

我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识。并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是()

在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行形式多样的教育活动称为()

对课堂教学来说，课外、校外教育()

班级目标管理的实施不包括()

________是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。

教师职业的特殊要求是，必须具有()

凡知道案件情况的人，都有作证的义务。

太平天国后期，由洪仁玕提出的带有鲜明资本主义色彩的方案是()

A．创伤性关节炎B．骨筋膜室综合征C．外伤性移位D．关节僵硬E．关节积液(2004年)胫骨上／骨折易造成

石先生，56岁，尿毒症，精神萎靡，下腹无胀满，24小时尿量为60ml。请问患者的排尿状况属于

以下不属于公益论原则的是

方剂组成原则中，反佐药的含义是

水灰比的大小反映混凝土拌和物中水的多少。()

下列不属于土地权属争议调查处理意见的主要内容的是()。

《刑法》规定，犯失火罪的，处()有期徒刑。

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现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。这阐明了现代教育的()

在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的________特征；在感知、记忆、思维等方面表现出来的主观、片面等属于性格的________特征。

在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于________除以________再乘以100。

()状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象。

我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识。并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是()

在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行形式多样的教育活动称为()

对课堂教学来说，课外、校外教育()

班级目标管理的实施不包括()

________是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。

教师职业的特殊要求是，必须具有()

凡知道案件情况的人，都有作证的义务。

太平天国后期，由洪仁玕提出的带有鲜明资本主义色彩的方案是()

A．创伤性关节炎B．骨筋膜室综合征C．外伤性移位D．关节僵硬E．关节积液(2004年)胫骨上／骨折易造成

石先生，56岁，尿毒症，精神萎靡，下腹无胀满，24小时尿量为60ml。请问患者的排尿状况属于

以下不属于公益论原则的是

方剂组成原则中，反佐药的含义是

水灰比的大小反映混凝土拌和物中水的多少。()

下列不属于土地权属争议调查处理意见的主要内容的是()。

《刑法》规定，犯失火罪的，处()有期徒刑。

在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的特征；在感知、记忆、思维等方面表现出来的主观、片面等属于性格的特征。

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