“有的学生性格深沉、含蓄，而有的学生则表现为奔放、热烈”，这说明了青少年身心发展的( )。

admin2017-11-08 38

问题 “有的学生性格深沉、含蓄，而有的学生则表现为奔放、热烈”，这说明了青少年身心发展的( )。

选项 A、顺序性
B、不均衡性
C、可变性
D、个别差异性

答案D

解析个体身心发展的个别差异性具体表现：个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异；不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。教学启示：教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。

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采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是皮亚杰。()

今后，我国课程改革更强调()。

小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以()为主要形式向以()为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。

根据《中华人民共和国教师法》规定，学校不得解聘教师的情形是()。

全民教育坚持人人都有受教育的基本权利，具有绝对平等和普及化的特征。()

德育目的是一种对活动结果的期望与预设。以下属于德育目的功能的是()。

()功能是德育个体性功能的本质体现和最高境界。

课外作业是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分。其中作业的形式主要包括()。

小学儿童思维发展的特点是()。

教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有()。

IEEE802．3的物理层协议10BASE-T规定从网卡到集线器的最大距离为____。

1981年9月30日，叶剑英发表了【】

遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。

根据我国海关的相关规定,对于外商提供的金额不超过5000美元的辅料,可以凭合同办理“进出口货物征免税证明”,且不需要核销。()

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简述教育政策与教育路线及方针的关系。

在需要恢复路由器密码时，应进入的路由器工作模式是

Nooneshouldbeforcedtowearauniformunderanycircumstance.Uniformsaredemandingtothehumanspiritandtotallyunneces

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