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认为“教育的主要任务在于使学生获得有用的知识,学习知识本身就包含着能力的培养,因此,学生的能力、智力则无须加以特别的培养和训练”,这是( )的观点。
认为“教育的主要任务在于使学生获得有用的知识,学习知识本身就包含着能力的培养,因此,学生的能力、智力则无须加以特别的培养和训练”,这是( )的观点。
admin
2020-09-11
49
问题
认为“教育的主要任务在于使学生获得有用的知识,学习知识本身就包含着能力的培养,因此,学生的能力、智力则无须加以特别的培养和训练”,这是( )的观点。
选项
A、劳动教育论
B、素质教育论
C、实质教育论
D、形式教育论
答案
C
解析
本题考查实质教育论。实质教育论者认为,教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识,他们主张学校应开设现代语、历史、地理、数学、物理、天文、化学、商业、法律等具有实用意义的所谓实质学科,至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。C 项正确。A 项:劳动教育是学校教育的重要内容之一,主要目的是培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。最早提出劳动教育模式的是空想共产主义学者托马斯.莫尔。他在《乌托邦》一书中,最早提出了劳动教育的主张。莫尔根据乌托邦新岛的共产主义公社人人都要参加劳动的原则,主张对公社里的所有儿童进行初等教育时,要求他们在学校里既要学习农业知识,又要到城郊田地从事农业劳动;当他们成为青年后至少还要学会一种手工业技术,使自己成为技术全面发展的人。与题干不符,排除。A 项:素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。与题干不符,排除。D 项:形式教育论者认为,教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。与题干不符,排除。故选 C。
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