美国著名心理学家斯滕伯格的“三元智力理论”，是心理学界最流行的全面解释人类智力的理论，它区分了下列( )信息加工成分。

admin2016-01-18 37

问题美国著名心理学家斯滕伯格的“三元智力理论”，是心理学界最流行的全面解释人类智力的理论，它区分了下列( )信息加工成分。

选项 A、元成分
B、操作成分
C、评价成分
D、知识习得成分

答案A,B,D

解析斯滕伯格的智力理论认为智力包括三种成分及相应的三种过程，即元成分、操作成分和知识获得成分。元成分是用于计划、控制和决策的高级执行过程，如确定问题的性质、选择解题步骤、调整解题思路、分配心理资源等；操作成分表现在任务的执行过程是接收刺激，将信息保持在短时记忆中，并进行比较，它负责执行元成分的决策；知识获得成分是指获取和保存新信息的过程，负责接收新刺激，做出判断与反应，以及对新信息的编码与存储。在智力成分中，元成分起着核心作用，它决定人们问题解决时所使用的策略。

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美国著名心理学家斯滕伯格的“三元智力理论”，是心理学界最流行的全面解释人类智力的理论，它区分了下列( )信息加工成分。

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传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式，主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。()

初中生在认知锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的基础上，便产生“由三条线所围成的封闭图形是三角形”的认知。这表明学生()。

所谓直述式，就是通过艺术化的课堂教学语言向学生直接讲授知识。它包括讲述和讲解两个方面。直述式是最主要的课堂讲授方式之一。直述式的基本要求是()。

桑代克是第一个以多因素论来解释智力的心理学家。()

根据心理学常识，下列说法错误的是()。

教育研究的定量分析中，用以反映数据的离散趋势的量数有()。

作为各学科教学内容的指导性文件，规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是()。

课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是()。

认为“教育即生活”，强调“儿童中心”，主张“做中学”的教育家是()。

艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是不均衡的，有_、_的特点。

“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，此句写的是()。

下列词语中画线的字，读音全都正确的一组是()

回肠主动吸收的物质是

诊断是：对于3个月前的葡萄胎治疗方面患者有哪项缺憾以至现在的严重后果：

社会总投资可以分为（）。

做作：表情

美国社会心理学出现危机，被认为的原因有()。

俗话说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”这说明知觉具有()

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传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式，主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。()

初中生在认知锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的基础上，便产生“由三条线所围成的封闭图形是三角形”的认知。这表明学生()。

所谓直述式，就是通过艺术化的课堂教学语言向学生直接讲授知识。它包括讲述和讲解两个方面。直述式是最主要的课堂讲授方式之一。直述式的基本要求是()。

桑代克是第一个以多因素论来解释智力的心理学家。()

根据心理学常识，下列说法错误的是()。

教育研究的定量分析中，用以反映数据的离散趋势的量数有()。

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课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是()。

认为“教育即生活”，强调“儿童中心”，主张“做中学”的教育家是()。

艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是不均衡的，有_______、_______的特点。

“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，此句写的是()。

下列词语中画线的字，读音全都正确的一组是()

回肠主动吸收的物质是

诊断是：对于3个月前的葡萄胎治疗方面患者有哪项缺憾以至现在的严重后果：

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做作：表情

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