【2014年河南郑州.多选】新课程改革倡导的教师角色有( )。

admin2016-12-14 128

问题【2014年河南郑州.多选】新课程改革倡导的教师角色有( )。

选项 A、教育教学的研究者
B、课程的开发者
C、课程的建设者
D、学生学习的促进者
E、社区型开放的教师

答案A,B,C,D,E

解析新课程中教师角色发生的转变：(1)从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者(学生学习能力的培养者，学生人生的引路人)。(2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者(在教学的活动中进行研究及活动研究，由“教书匠”变为“教育家”)。(3)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。

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【2014年河南郑州.多选】新课程改革倡导的教师角色有( )。

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下列说法正确的是()。

在班级管理中，对学生的操行评定有助于学生正确地认识自己。教师在进行评定时，做到长善救失，体现了哪项评定原则?()

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关于现代学校教育制度的类型，下列说法错误的是()。

关于我国学制，表述正确的观点是()。

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缺陷补偿是个体在充当社会角色时不可能事事成功，当自我角色目标失败时，常常可能会对相关的社会角色的重要性做重新评价，从而进行自我定义以补偿自己的角色缺陷。根据以上定义，下列属于缺陷补偿的是()。

定性思维是指根据事物的性质和属性来认识事物，确定和判断事物的思维方法。根据上述定义，下列属于定性思维的是()。

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A．急性粟粒性肺结核B．急性空洞型肺结核C．局灶型肺结核D．干酪性肺炎E．广泛性肺结核属于血源播散性肺结核的是

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公文办理包括收文办理、发文办理和整理归档。下列选项中的各种做法属于发文办理的是()。

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