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  3. 学生在理解“力”的概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于( )。(2008年)

学生在理解“力”的概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于( )。(2008年)

admin2018-10-11  50
问题 学生在理解“力”的概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于(    )。(2008年)
选项 A、派生类属学习
B、相关类属学习
C、并列结合学习
D、总括学习
答案A
解析 奥苏伯尔提出同化学习的三种模式：下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习是指学生认知结构中原有的有关观念在包摄性和概括水平上高于新学习的知识，新旧知识之间构成类属关系。下位学习有两种形式：派生类属学习和相关类属学习。当新的学习材料作为原先获得的概念的特例，或作为原先获得的命题的证据或例证加以理解时，即为派生类属学习；当新知识类属于原有具有较高概括水平的观念后，使得原有的观念得到扩展、精确化或限制时，即为相关类属学习。“力”是“重力”的上位概念，学习完“力”再学“重力”，属于派生类学习。因此，本题选A。
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