课程编制的泰勒原理(2017年南京师大)

admin2021-01-27 34

问题课程编制的泰勒原理(2017年南京师大)

选项

答案泰勒出版了《课程与教学的基本原理》，该书被视为“现代课程理论的基石”。泰勒所提出的四个问题，实际上揭示了课程组成的四个部分，也明确了课程编制过程的四个步骤：确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果。他的课程原理系统、完整并且重点突出，其中，确定教育目标是主要而基础的一环。泰勒的课程原理被称为“目标模式”，对课程理论的发展有很大影响，至今仍在西方课程领域中占有重要的地位。变式：简述泰勒原理。(2019年陕西师大)

解析

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请论述社会影响的途径以及每条途径背后的心理机制。

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情绪调节【首都师范大学2014】

用来测量一个人或团体经教育训练或学习后对知识和技能的掌握程度的是()

大多数心理与教育测量的分数解释工作是在_____________上实现的。

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假设有两种收益完全正相关的风险证券组成的资产组合，那么最小方差资产组合的标准差为(　　)。

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电子工业增长景气指数最高的年月份为()。根据上图，下列说法正确的是()。

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在建设工程进度调整的系统过程中，当分析进度偏差产生的原因之后，首先需要()。

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