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①但学龄前儿童的兴趣点是多发性的,当其对感兴趣的事物进行探索时,遇到困难出现半途而废的情形是正常且可以理解的 ②当孩子对某一事物产生浓厚兴趣时,作为教育者,应尽力为其提供可能性条件,以丰富孩子的体验 ③试想,孩子对钢琴失去兴趣,却仍无奈地在家长的强权或诱导
①但学龄前儿童的兴趣点是多发性的,当其对感兴趣的事物进行探索时,遇到困难出现半途而废的情形是正常且可以理解的 ②当孩子对某一事物产生浓厚兴趣时,作为教育者,应尽力为其提供可能性条件,以丰富孩子的体验 ③试想,孩子对钢琴失去兴趣,却仍无奈地在家长的强权或诱导
admin
2020-04-29
43
问题
①但学龄前儿童的兴趣点是多发性的,当其对感兴趣的事物进行探索时,遇到困难出现半途而废的情形是正常且可以理解的
②当孩子对某一事物产生浓厚兴趣时,作为教育者,应尽力为其提供可能性条件,以丰富孩子的体验
③试想,孩子对钢琴失去兴趣,却仍无奈地在家长的强权或诱导下坚持学琴,这对孩子来说.算不算是一种折磨
④学钢琴的益处很多,如可以培养孩子良好的音乐素养,可以促进孩子身心协调发展,可以培养孩子的独立性和坚持性等
⑤无论是从幼儿身心发展的特点来看,还是从钢琴学习本身来看,兴趣无疑是最为重要的。
将以上5个句子重新排列,语序正确的是:
选项
A、④⑤②④③
B、③④⑤①②
C、④①③②⑤
D、④③①②⑤
答案
A
解析
②指出当孩子对某一事物产生浓厚兴趣时教育者应怎么做,③说明当孩子失去兴趣时教育者应怎么做,按通常逻辑,失去兴趣应在产生兴趣之后,故③应排②之后,与此相符的只有A故本题选A
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