奥苏贝尔将学校情境中的学业成就动机分为( )。

admin2019-04-13 80

问题奥苏贝尔将学校情境中的学业成就动机分为( )。

选项 A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、主导性动机

答案A,B,C

解析美国心理学家奥苏贝尔提出，学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三种。其中，认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识)，是一种重要的和稳定的动机。自我提高内驱力，是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。附属内驱力是指为了获得长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。故本题选ABC。

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根据知识的同化方式和学生的接受心理，奥苏伯尔提出讲授法，认为教师应该给学生提供完整的学习材料，通过有组织、有意义的方式将知识讲授给学生。上述教学方法的特点为()。

学校心理健康要遵循保密性原则，下列有关说法不正确的是()。

现代教育的()是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老，学到老”正是体现了这一思想。

陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式，对学生的知识和能力进行及时的测评与反馈，这种教学评价被称为()。

法律责任是指因违反了法定义务或契约义务，或不当行使法律权利、权力所产生的，由行为人承担的不良后果。下列行为会导致法律责任发生的是()。

学生小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收完……这些行为表明她有()倾向。

在中国法定计量单位中，长度单位“1微米”换算成“米”是()。

邓小平关于社会主义本质的概括，既包括了社会主义社会的生产力问题，义包括了以社会主义生产关系为基础的社会关系问题，是一个有机的整体。下列不属于社会主义本质的内容的是()。

“按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中‘自由出入’的材料”。这句话来自()。

儿童心理的发展总是由具体形象思维发展到抽象思维，从机械记忆发展到意义记忆，从喜怒哀乐等一般情感发展到理智感、道德感、美感等高级情感。这指的是心理发展的()。

自动的adj．a______

脂肪动员的关键酶为

女性，18岁。因头晕、乏力在当地医院诊断为再生障碍性贫血，近3天排鲜红全程血尿．查APTT、PT、TT时间正常，纤维蛋白原含量正常。白细胞0．9×109／L，Hb65g／L，血小板7×=109／L，止血的最佳方法是

下列有关贲门失弛缓症叙述正确的是

A、解毒敛疮B、清肝泻火C、散瘀消痈D、活血祛瘀E、祛痰止咳除凉血止血，侧柏叶还能

项目团队的发展过程中，磨合阶段的各种磨合包括()。

下列行为属于视同销售货物，应征收增值税的有(　　)。

权利能力是（）。

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权利能力是（）。

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