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针对中学生感受力强、好模仿的特点,班主任引导学生美化班级的物理环境和文化环境,以引起学生的情感共鸣,起到净化学生心灵的作用;同时,注意自己外在形象的大方得体,注重语言与行为美,通过自己的个人魅力来影响学生。教师的这做法主要运用了哪德育方法( )
针对中学生感受力强、好模仿的特点,班主任引导学生美化班级的物理环境和文化环境,以引起学生的情感共鸣,起到净化学生心灵的作用;同时,注意自己外在形象的大方得体,注重语言与行为美,通过自己的个人魅力来影响学生。教师的这做法主要运用了哪德育方法( )
admin
2020-02-03
58
问题
针对中学生感受力强、好模仿的特点,班主任引导学生美化班级的物理环境和文化环境,以引起学生的情感共鸣,起到净化学生心灵的作用;同时,注意自己外在形象的大方得体,注重语言与行为美,通过自己的个人魅力来影响学生。教师的这做法主要运用了哪德育方法( )
选项
A、情感陶冶法
B、实践锻炼法
C、榜样示范法
D、说服教育法
答案
A,C
解析
班主任引导学生美化班级的物理环境和文化环境,以引起学生的情感共鸣,起到净化学生心灵的作用,体现了对情感陶冶法的运用。同时,班主任注意自己外在形象的大方得体,注重语言美与行为美,通过自己的个人魅力来影响学生,运用了榜样示范法。
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