简述如何培养学生的阅读能力。

admin2017-04-14 85

问题简述如何培养学生的阅读能力。

选项

答案培养学生的阅读能力，应注意以下几方面： (1)循序渐进，注意训练目的的合理性和训练过程的阶梯性。阅读训练是一个系统的过程，教师不可以一开始就设置过于困难的目标，这很大程度上会挫伤学生的阅读积极性。教师应该始终控制阅读练习的难度，使得学生在阅读中始终能够体会到阅读的乐趣。循序渐进，保持学生的学习积极性。 (2)养成良好的习惯，形成阅读技能。阅读是一项较为困难的工作，要较好地完成这一工作，需要有一定的阅读技巧，比如速度的技巧、精读的技巧、抓住文章中心的技巧。在练习过程中，教师应该着力训练学生的这些阅读技巧，并且通过反复的训练，使得学生养成良好的阅读习惯。 (3)注重思维能力的训练。思维是阅读的基础，阅读过程需要大量思维过程的参与，比如总结文章中心思想需要综合的思维过程。阅读文章中的一些抽象知识需要有抽象概括能力帮助理解。所以，思维是阅读的基础。在日常教学中，应该注重对学生思维能力的培养。 (4)拓宽学生的阅读视野，构建宽厚的知识文化背景。有了相应的文化背景知识，学生才能更容易理解文章的含义，更容易体会文章的意境。所以，宽厚的知识文化背景同样也是阅读的重要支撑。

解析

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简述如何培养学生的阅读能力。

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认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是()。

学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的()。

让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到()。

对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为()。

柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中“好孩子定向阶段”属于该理论的()。

在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是()，它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各个元素的模式和方法。

思维是客观事物在人脑中概括的和间接的反映。思维的基本形式包括()。

老师问妙妙：“你有兄弟吗?”“有。”“兄弟叫什么名字?”“明明。”“明明有兄弟吗?”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于()。

学生可以参与编制的教材种类是()。

识别的目的在于准确地确定应适用的()

A、Buyanewcomputer.B、Trythecomputeragain.C、Usehercomputer.D、Havethecomputerrepaired.D

关于门静脉高压症的叙述，错误的是

从1949年至1952年，是国民经济恢复时期，与此同时，也开始了向社会主义的过渡。主要体现在

用二维表形式表示的数据模型是______。

有如下类定义：classTest{public:Test(){a=0;c=0;}　　//①intf(inta)const{this->a=a;}　　//②staticint

Thepassengersontheplanehavebeenheld______fortenhoursbeforethepolicehadafirmcontroloverthehijackers.

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学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的()。

让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到()。

对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为()。

柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中“好孩子定向阶段”属于该理论的()。

在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是()，它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各个元素的模式和方法。

思维是客观事物在人脑中概括的和间接的反映。思维的基本形式包括()。

老师问妙妙：“你有兄弟吗?”“有。”“兄弟叫什么名字?”“明明。”“明明有兄弟吗?”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于()。

学生可以参与编制的教材种类是()。

识别的目的在于准确地确定应适用的()

A、Buyanewcomputer.B、Trythecomputeragain.C、Usehercomputer.D、Havethecomputerrepaired.D

关于门静脉高压症的叙述，错误的是

从1949年至1952年，是国民经济恢复时期，与此同时，也开始了向社会主义的过渡。主要体现在

用二维表形式表示的数据模型是______。

有如下类定义：classTest{public:Test(){a=0;c=0;} //①intf(inta)const{this->a=a;} //②staticint

Thepassengersontheplanehavebeenheld______fortenhoursbeforethepolicehadafirmcontroloverthehijackers.

有如下类定义：classTest{public:Test(){a=0;c=0;}　　//①intf(inta)const{this->a=a;}　　//②staticint