个案工作的服务对象是生活中遇到困难的单个( )。

admin2014-08-14 46

问题个案工作的服务对象是生活中遇到困难的单个( )。

选项 A、个人
B、家庭
C、个人或家庭
D、组织

答案C

解析个案工作的服务对象是生活中遇到困难的单个个人或家庭。也就是说，个案工作的基本要素是对感受困难的单个个人或者家庭采用个别化的工作方式，协调服务对象，使个人与环境或者他人之间的关系更为和谐。

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综合能力

社区工作者

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个案工作的服务对象是生活中遇到困难的单个( )。

综合能力

社区工作者

性格的理智特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。()

概括化理论的经典实验是_；关系转换说的经典实验是_。

根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为()

()的视觉敏感发展到一生中的最高水平。

()即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。

未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人_；在必要的时候，也可以由政府依法_。

教师进行教学时，应用“变式”方法的目的在于()

学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为()。

体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是()。

我国对社会工作有不同理解。其中，在政府部门和群众团体中专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动，我们称之为()。

在信用关系中，（）的主要功能是充当信用媒介。

焊接结构制造工艺规程设计的依据是()。

侦查阶段鉴定人的回避由直接负责本案侦查的公安人员决定。

伤寒肥达反应阳性常出现于病程的

心脏触及震颤多由于以下病因，除外

项目部对脚手架进行检查与验收时，应参加验收的人员有()。

SPI理论假定，记忆系统在种系发生和个体发展上都存在一定的顺序。它们的加工过程之间的联系主要表现为()

三重唱

A.forgeB.tracesC.privateD.fearE.puzzlesF.helpfulG.createsH.freeI.guardJ.calmnessK.explainsL.probl

个案工作的服务对象是生活中遇到困难的单个( )。

综合能力

社区工作者

性格的理智特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。()

概括化理论的经典实验是_______；关系转换说的经典实验是_______。

根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为()

()的视觉敏感发展到一生中的最高水平。

()即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。

未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人_______；在必要的时候，也可以由政府依法_______。

教师进行教学时，应用“变式”方法的目的在于()

学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为()。

体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是()。

我国对社会工作有不同理解。其中，在政府部门和群众团体中专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动，我们称之为()。

在信用关系中，（）的主要功能是充当信用媒介。

焊接结构制造工艺规程设计的依据是()。

侦查阶段鉴定人的回避由直接负责本案侦查的公安人员决定。

伤寒肥达反应阳性常出现于病程的

心脏触及震颤多由于以下病因，除外

项目部对脚手架进行检查与验收时，应参加验收的人员有()。

SPI理论假定，记忆系统在种系发生和个体发展上都存在一定的顺序。它们的加工过程之间的联系主要表现为()

三重唱

A.forgeB.tracesC.privateD.fearE.puzzlesF.helpfulG.createsH.freeI.guardJ.calmnessK.explainsL.probl

概括化理论的经典实验是_；关系转换说的经典实验是_。

未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人_；在必要的时候，也可以由政府依法_。