掷两个骰子，掷出的点数之和为奇数的概率为P1。掷出的点数之和为偶数的概率为P2，问P1和P2的大小关系是( )。

admin2016-11-01 42

问题掷两个骰子，掷出的点数之和为奇数的概率为P₁。掷出的点数之和为偶数的概率为P₂，问P₁和P₂的大小关系是( )。

选项 A、P₁=P₂
B、P₁＞P₂
C、P₁＜P₂
D、P₁、P₂的大小关系无法确定

答案A

解析概率问题。因为奇数+奇数=偶数，奇数+偶数=奇数，偶数+偶数=偶数，而每个骰子的点数中奇数和偶数各3个，则对于第一个骰子的每个点数而言，与第二个骰子的6个点数相加，点数之和是奇数和偶数的情况各一半，所以点数之和为奇数的概率与点数之和为偶数的概率相等，即P₁=P₂。故本题答案为A.

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/8bED777K

本试题收录于：行测题库国家公务员分类

行测

国家公务员

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

掷两个骰子，掷出的点数之和为奇数的概率为P1。掷出的点数之和为偶数的概率为P2，问P1和P2的大小关系是( )。

行测

国家公务员

认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了()手段。

教师在实施集体教学活动时应注意哪些问题?

经验决策是指凭借原有的经验对新问题进行决策。中国古代“半部论语治天下”的说法就是一个很好的例证。()

在情景教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境的关系是()。

学制．指各级各类学校系统。它规定各级各类学校的性质、任务、()、学习年限及其相互之间的关系。

关于创造性与智商的关系，下列说法正确的是()。

道尔顿制又称为“导生制”，其具体做法是：教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者——“导生”去教年幼的或学习差的学生。()

某市对2016年度抓获的各类犯罪嫌疑人员进行了统计，下图1是犯罪嫌疑人在各年龄段所占的比例，下图2是犯罪嫌疑人涉嫌各类犯罪案件所占的比例。根据图示可以推断出的正确结论是：

对能量代谢影响最为显著的是

属于涩剂的方剂是属于升剂的方剂是

绿地率是指居住区用地内各类绿地面积的总和占居住区用地面积的比率，其中新区建设不应低于()。

建筑工程一切险的保险人可采取的赔付方式有()。

施工合同履行中，总包单位将土方开挖分包给了甲分包商，将基础部分分包给了乙分包商，但是甲分包商工期延误，现场又有监理单位，乙分包商为此应向(　　)提出要求承担违约责任。

证券经纪业务中证经纪商必须遵守的方面包括()

我国历史上第一部纪传体通史是《史记》，第一部断代史是《汉书》。()

采用道德两难故事对儿童道德发展阶段进行研究的是()。

潜逃：离开

在FTP中，客户发送PASV命令的目的是()。

掷两个骰子，掷出的点数之和为奇数的概率为P1。掷出的点数之和为偶数的概率为P2，问P1和P2的大小关系是( )。

行测

国家公务员

认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了()手段。

教师在实施集体教学活动时应注意哪些问题?

经验决策是指凭借原有的经验对新问题进行决策。中国古代“半部论语治天下”的说法就是一个很好的例证。()

在情景教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境的关系是()。

学制．指各级各类学校系统。它规定各级各类学校的性质、任务、()、学习年限及其相互之间的关系。

关于创造性与智商的关系，下列说法正确的是()。

道尔顿制又称为“导生制”，其具体做法是：教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者——“导生”去教年幼的或学习差的学生。()

某市对2016年度抓获的各类犯罪嫌疑人员进行了统计，下图1是犯罪嫌疑人在各年龄段所占的比例，下图2是犯罪嫌疑人涉嫌各类犯罪案件所占的比例。根据图示可以推断出的正确结论是：

对能量代谢影响最为显著的是

属于涩剂的方剂是属于升剂的方剂是

绿地率是指居住区用地内各类绿地面积的总和占居住区用地面积的比率，其中新区建设不应低于()。

建筑工程一切险的保险人可采取的赔付方式有()。

施工合同履行中，总包单位将土方开挖分包给了甲分包商，将基础部分分包给了乙分包商，但是甲分包商工期延误，现场又有监理单位，乙分包商为此应向( )提出要求承担违约责任。

证券经纪业务中证经纪商必须遵守的方面包括()

我国历史上第一部纪传体通史是《史记》，第一部断代史是《汉书》。()

采用道德两难故事对儿童道德发展阶段进行研究的是()。

潜逃：离开

在FTP中，客户发送PASV命令的目的是()。

施工合同履行中，总包单位将土方开挖分包给了甲分包商，将基础部分分包给了乙分包商，但是甲分包商工期延误，现场又有监理单位，乙分包商为此应向(　　)提出要求承担违约责任。