2. 考研
  3. 某项关于阅读理解的研究中，8名5年级学生被随机分为两组。一组学生每人阅读三篇生字密度不同的、主题熟悉的文章，另一组学生每人阅读三篇生字密度不同的、主题不熟悉的文章。实验实施时，阅渎三篇文章分三次进行。 指出哪些统计方法能够对不同因素的变化趋势、因素的主效

某项关于阅读理解的研究中，8名5年级学生被随机分为两组。一组学生每人阅读三篇生字密度不同的、主题熟悉的文章，另一组学生每人阅读三篇生字密度不同的、主题不熟悉的文章。实验实施时，阅渎三篇文章分三次进行。 指出哪些统计方法能够对不同因素的变化趋势、因素的主效

admin2018-10-20  23
问题 某项关于阅读理解的研究中，8名5年级学生被随机分为两组。一组学生每人阅读三篇生字密度不同的、主题熟悉的文章，另一组学生每人阅读三篇生字密度不同的、主题不熟悉的文章。实验实施时，阅渎三篇文章分三次进行。
指出哪些统计方法能够对不同因素的变化趋势、因素的主效应、交互作用进行详细和深入的分析?如果交互作用显著，应如何进行进一步的分析?并对统计结果进行解释。
选项
答案可以使用两因素混合设计的方差分析对得到的数据结果进行详细和深入的统计分析，方差分析可以得出两个因素各自的主效应和两个因素的交互效应。同时也能够得出交互作用图，通过图示可以看出不同因素对因变量影响的变化趋势。 交互作用是指一个因素各水平对自变量的影响因另外因素的不同水平而不同，如果交互作用显著，则需要进一步进行简单效应分析，简单效应即分别检验一个因素在另一个因素不同水平上的处理效应，以便能够确定它的处理效应在另一个因素的哪些水平上是显著的或不显著。题中未附统计结果，无法进行更深入的解释。
解析
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