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  3. 为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是( )。(2017年)

为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是( )。(2017年)

admin2018-12-05  70
问题 为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是(    )。(2017年)
选项 A、教师和学生
B、教师和学生代数成绩
C、教学模式与学生发展
D、教学模式与学生代数成绩
答案D
解析 本题旨在考查对自变量、因变量概念的掌握。自变量是研究中由实验者主动操纵而变化的量。因变量则是由于自变量变化而相应产生变化的量。从题目可以看出，实验者操纵的是教师的不同教学模式，而产生变化的则是学生的代数成绩，因此正确答案为D。这一题的难度在于准确辨析变化的量究竟是什么。
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