皮亚杰的发展理论对教育教学实践有什么启示作用?

admin2017-09-26 49

问题皮亚杰的发展理论对教育教学实践有什么启示作用?

选项

答案首先，皮亚杰不主张教给儿童那些明显超出他们发展水平的材料，即不主张没有任何根据地或人为地加速儿童的发展；但同时，皮亚杰认为过于简单的问题对儿童的认知发展作用也不大。因此，教师创设或提供教学情境应该是恰好适合的，这种情境既能引起学生的不平衡，又不过分超越学生已有的认知水平和知识经验。其次，每一个班学生的认知发展水平和已有知识经验有很大的差异，教师要确定学生的不同认知发展水平，以确保所实施的教学与学生的认知水平相匹配。因此，当学生在学习过程中出现错误或体会到一种认知冲突时，他们会重新思考自己的认识，也就可能会获得新的认识或知识。因为学生是在与周围环境的相互作用中获得知识的，是在检验自己的思维和认识中不断得到反馈的。思维的素材取决于具体的经验，教师应利用学生的生活经验，引导学生的认知和思维的发展。

解析

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皮亚杰的发展理论对教育教学实践有什么启示作用?

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沃和诺曼(Waugh&Norman，1965)考察间隔时间和间隔数字对遗忘的作用，从而将痕迹消退和干扰这两个因素分离开来的研究方法是()。

莫里斯等人(1977)发现：在标准再认测验中，语义编码的项目比语音编码的项目更好再认，并且在韵律再认测验中，语音编码的项目比语义编码的项目更好再认。以下哪种记忆理论能够解释这一结果?()

期望效用理论与前景理论有何区别?

回答下列问题：设计一个实验，揭示儿童道德发展的特点，并提出相应的教育措施。

在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉(A.Bandura)等心理学家的研究重点是()。

按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于()。

下列文件中，最早提出“把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行几年义务教育”的足()。

一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有()。

认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是()。

OneBritishschoolisfindingthatallowingchildrentolistentomusicoreventohavetheTVonwhilestudyingishelpingimpr

桑菊饮的组成药物除桑叶、菊花外，其余的是()

下列造成黏冲的原因不正确的是()。

添附是国际法中获得领土的一种方式，下列哪种情况构成国际法中的领土添附?()

基准地价的评估年期就是各类用地国有土地使用权出让的()。

路基的地面排水设施包括(　　)。

根据《中华人民共和国城市居民委员会组织法》的规定，居民委员会向()负责并报告工作。

下面对“扬州八怪”理解正确的是()。

人们常说的“豆蔻女子”的年龄是指：

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按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于()。

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路基的地面排水设施包括( )。

根据《中华人民共和国城市居民委员会组织法》的规定，居民委员会向()负责并报告工作。

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