女，45岁。右上尖牙咀嚼痛l周，伴右侧眶下区肿痛3天。查体见右眶下肿胀明显，右上尖牙龋坏，髓腔暴露、叩痛(＋＋＋)。前庭沟肿胀，并有波动感。如行切开引流，应选择

admin2016-12-28 42

问题女，45岁。右上尖牙咀嚼痛l周，伴右侧眶下区肿痛3天。查体见右眶下肿胀明显，右上尖牙龋坏，髓腔暴露、叩痛(＋＋＋)。前庭沟肿胀，并有波动感。
如行切开引流，应选择

选项 A、眶下皮肤垂直切口
B、眶下皮肤横行切口
C、前庭沟波动最明显处纵形切口
D、前庭沟波动最明显处横行切口
E、拔除患牙，在牙槽窝中引流

答案D

解析按低位引流原则常在口内上颌尖牙及前磨牙唇侧口腔前庭黏膜转折处作切口，横行切开黏骨膜达骨面，D正确；A、B切开部位错误，所以不选；C切开方向错误，所以不选，E治疗方法错误，所以不选。故选D。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/8fxN777K

章节复习

口腔执业医师

执业医师

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

女，45岁。右上尖牙咀嚼痛l周，伴右侧眶下区肿痛3天。查体见右眶下肿胀明显，右上尖牙龋坏，髓腔暴露、叩痛(＋＋＋)。前庭沟肿胀，并有波动感。如行切开引流，应选择

章节复习

口腔执业医师

执业医师

在合托唇面划唇高线，唇低线是为了

女性，13岁，左面部肿大，畸形，随年龄而增长。查：左鼻及唇颊增大、下坠，软，面部及躯干皮肤有多处棕色斑。最可能的临床诊断是

经久不愈的感染性瘘管最根本的治疗方法是

眶下间隙感染最常见的病灶牙是

我国饮水中氟化物的标准是

一患者戴用全口义齿1年．一直未吃硬性食物。小心谨慎使用。但上总义齿仍裂开．查：上总义齿前份正中折裂。固位好。腭侧基托厚2mm。腭中缝较平，造成义齿折裂的主要原因是

患儿8岁．上中切牙间有2mm间隙．上颌侧切牙萌出2／3。首要的处理是

A．溶血性链球菌B．金黄色葡萄球菌C．厌氧菌D．大肠埃希菌E．铜绿假单胞菌痈的致病菌是

在经济法的部门中，不属于宏观调控是()。

有舌本强的临床表现的，属于()(2000年第27题)

在国际上，许多工业与民用建筑都普遍采用()模式，通常是由某个建筑师事务所承接设计任务。

下列关于套利交易指令的说法，不正确的是(　　)。

已知甲公司年负债总额为200万元，资产总额为500万元，无形资产净值为50万元，流动资产为240万元，流动负债为160万元，年利息费用为20万元，净利润为100万元，所得税为30万元，则()。

()能够引起测评结果的误差。(2008年5月二级真题)(2007年5月二级真题)

()是指教师不直接讲解教材，而是通过和学生谈话，提出问题，引导学生在已有知识的基础上积极思考，获得系统牢固的新知识的方法．

Wecanhearmobilephoneringnomatterwhereweareanditisquiteannoyingsometimes.Writeanarticletocallforpeopleto

DoBritain’sEnergyFirmsServethePublicInterest?[A]Capitalismisthebestandworstofsystems.Lefttoitself,itwillemb

女，45岁。右上尖牙咀嚼痛l周，伴右侧眶下区肿痛3天。查体见右眶下肿胀明显，右上尖牙龋坏，髓腔暴露、叩痛(＋＋＋)。前庭沟肿胀，并有波动感。 如行切开引流，应选择

章节复习

口腔执业医师

执业医师

在合托唇面划唇高线，唇低线是为了

女性，13岁，左面部肿大，畸形，随年龄而增长。查：左鼻及唇颊增大、下坠，软，面部及躯干皮肤有多处棕色斑。最可能的临床诊断是

经久不愈的感染性瘘管最根本的治疗方法是

眶下间隙感染最常见的病灶牙是

我国饮水中氟化物的标准是

一患者戴用全口义齿1年．一直未吃硬性食物。小心谨慎使用。但上总义齿仍裂开．查：上总义齿前份正中折裂。固位好。腭侧基托厚2mm。腭中缝较平，造成义齿折裂的主要原因是

患儿8岁．上中切牙间有2mm间隙．上颌侧切牙萌出2／3。首要的处理是

A．溶血性链球菌B．金黄色葡萄球菌C．厌氧菌D．大肠埃希菌E．铜绿假单胞菌痈的致病菌是

在经济法的部门中，不属于宏观调控是()。

有舌本强的临床表现的，属于()(2000年第27题)

在国际上，许多工业与民用建筑都普遍采用()模式，通常是由某个建筑师事务所承接设计任务。

下列关于套利交易指令的说法，不正确的是( )。

已知甲公司年负债总额为200万元，资产总额为500万元，无形资产净值为50万元，流动资产为240万元，流动负债为160万元，年利息费用为20万元，净利润为100万元，所得税为30万元，则()。

()能够引起测评结果的误差。(2008年5月二级真题)(2007年5月二级真题)

()是指教师不直接讲解教材，而是通过和学生谈话，提出问题，引导学生在已有知识的基础上积极思考，获得系统牢固的新知识的方法．

Wecanhearmobilephoneringnomatterwhereweareanditisquiteannoyingsometimes.Writeanarticletocallforpeopleto

DoBritain’sEnergyFirmsServethePublicInterest?[A]Capitalismisthebestandworstofsystems.Lefttoitself,itwillemb

女，45岁。右上尖牙咀嚼痛l周，伴右侧眶下区肿痛3天。查体见右眶下肿胀明显，右上尖牙龋坏，髓腔暴露、叩痛(＋＋＋)。前庭沟肿胀，并有波动感。如行切开引流，应选择

下列关于套利交易指令的说法，不正确的是(　　)。