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阅读下列材料,回答问题。 有位教师在带领幼儿散步时,听到几个孩子如下的对话: 甲:嘿,告诉你,小慧的爸爸妈妈是瞎子。 乙:他们上街要用棍子。 甲回过头去问小慧:你爸爸妈妈是不是瞎子? 慧:不是瞎子,是盲人。
阅读下列材料,回答问题。 有位教师在带领幼儿散步时,听到几个孩子如下的对话: 甲:嘿,告诉你,小慧的爸爸妈妈是瞎子。 乙:他们上街要用棍子。 甲回过头去问小慧:你爸爸妈妈是不是瞎子? 慧:不是瞎子,是盲人。
admin
2021-09-21
58
问题
阅读下列材料,回答问题。
有位教师在带领幼儿散步时,听到几个孩子如下的对话:
甲:嘿,告诉你,小慧的爸爸妈妈是瞎子。
乙:他们上街要用棍子。
甲回过头去问小慧:你爸爸妈妈是不是瞎子?
慧:不是瞎子,是盲人。
甲、乙:是瞎子,就是瞎子。
慧:不是瞎子,是盲人,就是盲人。
这时好几个孩子都插进来,七嘴八舌地叫嚷:小慧的爸爸妈妈都是瞎子,都是瞎子。小慧顿时露出痛苦的表情,哭了起来。
问题:结合以上案例,谈谈幼儿教师应通过哪些方法了解幼儿心理。
选项
答案
幼儿教师必须主动掌握了解幼儿心理的方法,用科学的方法去研究和了解幼儿心理,以达到事半功倍的效果。了解幼儿心理的方法主要包括以下几种: (1)观察法。研究幼儿心理的方法很多,其中基本的方法是观察法。观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化,作出详尽记录,然后进行分析处理,从而判断他们心理活动特点的方法。制订观察计划时必须充分考虑观察者对被观察儿童的影响,尽量使儿童保持自然状态。 (2)谈话法。谈话法是研究者根据研究目的,“寻访”被调查对象,通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度。心理学上的谈话法和日常谈话的区别在于:谈话必须有明确的目的,甚至准备好谈话提纲,以达到获取必要的信息的目的。 (3)实验法。实验法是指在控制的条件下系统地操纵某些变量,来研究这些变量对其他变量所产生的影响,从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法。常用的实验法有两种:实验室实验法和自然实验法。 (4)作品分析法。作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验,对研究对象专门活动的作品进行分析研究,从而了解研究对象心理活动的一种方法。研究对象的作品很多,如作业、日记、作文、笔记、绘画作品、考试试卷、工艺制品等。 (5)问卷法。问卷法是通过由研究者根据研究目的设计的一系列问题(有关性别、年龄、爱好、态度、行为等)构成调查表收集资料的一种方法。问卷也可分为两种:一种是由幼儿直接回答的问卷;一种是通过父母和教师等对幼儿收集资料的问卷。 了解和研究幼儿心理的方法很多,以上介绍了常用的几种。题中案例是儿童生活中的一件小事,由于这位教师比较细心观察幼儿的言谈和行动,而及时地了解到幼儿的心理。她了解到小朋友们对“瞎子”的好奇心,以及对不幸者不懂得去同情的态度。只要及时了解孩子,就能够抓住苗头,因势利导地做好教育工作。
解析
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