2. 职业资格
  3. 阅读以下关于“水资源”的教学知识结构，按要求完成教学设计任务。 问题： 分析以上教学知识结构图，写出本次教学的三维目标和重难点。

阅读以下关于“水资源”的教学知识结构，按要求完成教学设计任务。 问题： 分析以上教学知识结构图，写出本次教学的三维目标和重难点。

admin2015-06-07  24
问题 阅读以下关于“水资源”的教学知识结构，按要求完成教学设计任务。

问题：
分析以上教学知识结构图，写出本次教学的三维目标和重难点。
选项
答案教学目标： ①知识与技能A使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。B培养学生的分析能力，使学生通过阅读我国水资源分布图，初步学会分析我国水资源的分布同气候的关系。 ②过程与方法A引导学生读图，识记我国水资源的分布，联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响；在此基础上出示有关资料，了解我国解决水资源问题的对策。B从生活、生产实例出发，使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。树立水资源危机的意识。 ③情感、态度与价值观 教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。使学生能够从我做起，以实际行动保护和节约有限的水资源。 教学重难点： ①重点A我国的水资源分布。B我国水资源的问题。C解决水资源问题的有效途径。D生活中如何节约和保护水资源。 ②难点A工农业生产中如何节约和保护水资源。B帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。
解析
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