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简述杜威关于思维与教学方法的内容。
简述杜威关于思维与教学方法的内容。
admin
2019-04-10
63
问题
简述杜威关于思维与教学方法的内容。
选项
答案
(1)在教学方法和课程上杜威提倡“从做中学”,在思维方法上他提倡反省思维。学生能对某个经验情境中的问题进行反复的、严肃的、持续不断的思考,其功能在于求得一个新情境,把困难解决、疑虑排除。 (2)杜威非常重视学校对学生优良思维习惯的培养,他认为学校所做的一切都是为了培养学生的思维能力。他特别强调思维在经验中的重要作用,认为凡“有意义的经验”总是在思维的活动中进行的。思维包括五个步骤:在疑难的情境中感觉到某种问题需要解决的暗示;明确需要解决的问题是什么;提出解决问题的种种假设;推断每个阶段所含的结果,确定哪个假设能够解决这个问题;在行动中检验假设,从而解决疑难问题,取得直接经验。在此基础上,杜威把思维的五个步骤在教学过程中展开,形成了教学的五个步骤:第一,疑难的情景;第二,确定疑难所在;第三,提出解决问题的种种假设;第四,推断哪个假设能解决这个困难;第五,验证该假设。 (3)优点:杜威强调在教学中要重视学生的主动性和创造性,使学生主动地活动,积极地思维,并注意学生的兴趣与需要,这是很有见地的,为“发现法”的教学方法奠定了基础。 (4)不足:过于重视活动,忽视了系统知识的传授,简化了认知的途径,泛化了问题意识,在实践中也存在诸多影响教育质量的问题。
解析
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