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  3. 简述杜威关于思维与教学方法的内容。

简述杜威关于思维与教学方法的内容。

admin2019-04-10  48
问题 简述杜威关于思维与教学方法的内容。
选项
答案(1)在教学方法和课程上杜威提倡“从做中学”，在思维方法上他提倡反省思维。学生能对某个经验情境中的问题进行反复的、严肃的、持续不断的思考，其功能在于求得一个新情境，把困难解决、疑虑排除。 (2)杜威非常重视学校对学生优良思维习惯的培养，他认为学校所做的一切都是为了培养学生的思维能力。他特别强调思维在经验中的重要作用，认为凡“有意义的经验”总是在思维的活动中进行的。思维包括五个步骤：在疑难的情境中感觉到某种问题需要解决的暗示；明确需要解决的问题是什么；提出解决问题的种种假设；推断每个阶段所含的结果，确定哪个假设能够解决这个问题；在行动中检验假设，从而解决疑难问题，取得直接经验。在此基础上，杜威把思维的五个步骤在教学过程中展开，形成了教学的五个步骤：第一，疑难的情景；第二，确定疑难所在；第三，提出解决问题的种种假设；第四，推断哪个假设能解决这个困难；第五，验证该假设。 (3)优点：杜威强调在教学中要重视学生的主动性和创造性，使学生主动地活动，积极地思维，并注意学生的兴趣与需要，这是很有见地的，为“发现法”的教学方法奠定了基础。 (4)不足：过于重视活动，忽视了系统知识的传授，简化了认知的途径，泛化了问题意识，在实践中也存在诸多影响教育质量的问题。
解析
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