2. 考研
  3. 结合材料回答问题： 材料1 人们必须认识到，人类进步能够改变的只是其速度，而不会出现任何发展顺序的颠倒或跃过任何重要的阶段。 摘自：孔德《实证哲学》 材料2 一个国家应该而且可以向其他国家学习。一个社会即使探索到了本

结合材料回答问题： 材料1 人们必须认识到，人类进步能够改变的只是其速度，而不会出现任何发展顺序的颠倒或跃过任何重要的阶段。 摘自：孔德《实证哲学》 材料2 一个国家应该而且可以向其他国家学习。一个社会即使探索到了本

admin2012-06-07  74
问题     结合材料回答问题：
    材料1
    人们必须认识到，人类进步能够改变的只是其速度，而不会出现任何发展顺序的颠倒或跃过任何重要的阶段。
    摘自：孔德《实证哲学》
    材料2
    一个国家应该而且可以向其他国家学习。一个社会即使探索到了本身运动的自然规律，……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。
    摘自：马克思《资本论》
    材料3
    无论历史的结局如何，人民总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史。
    摘自：恩格斯《路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结》
    材料4
    历史必然性的思想也丝毫不损害个人在历史上的作用：全部历史正是由那些无疑是活动
家的个人的行动构成的。
    摘自：列宁《什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主党人?》
    材料5
    90年来，中国社会发生的变革，中国人民命运发生的变化，其广度和深度，其政治影响和社会意义，在人类发展史上都是十分罕见的。事实充分证明，在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。
    摘自：胡锦涛《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》
    请回答：
    (1)材料1说明了什么?
    (2)材料2说明了什么，与材料1有何异同?
    (3)结合材料3，分析主体的能动性主要体现是什么?
    (4)结合材料4、5，运用社会发展的主体选择性原理，分析中国人民“四个选择”的原因。
选项
答案孔德是一位实证主义者，也是一位带有严重的形而上学倾向的思想家，他看到了历史发展有其客观的规律，人类进步是可能的，但他把这种进步过程，把历史发展的过程看作是严格按照固定的顺序进行的，而看不到人作为历史主体所应有的主动性和创造性。
解析
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