依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略。

admin2022-04-14 51

问题依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略。

选项

答案教师专业发展阶段论是试图揭示教师在历经职前、入职、在职以及离职的整个职业生涯发展过程中所呈现的阶段性发展规律及其特征，历史上有关教师专业发展阶段论有许多种说法，其中最主要和最普遍的说法认为教师专业发展要经历三个阶段： (1)关注生存：处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。造成有些新教师可能会把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师则可能想方设法控制学生。 (2)关注情境：当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。一般来说，专家教师比新教师更关注此阶段。 (3)关注学生：教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。教师专业发展的途径有师范教育、新教师的人职辅导、在职培训、自我教育四种，其中自我教育是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。教师自我发展的策略包括日常教学反思、个人行动研究、个人阅读和反思性写作、同伴交流与合作、跳出教育谋发展。

解析

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依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略。

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请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系。

气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。()

面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是()。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是()。

野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的()。

教师专业性的核心因素是()。

有人认为在课堂中，师生要保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗?为什么?

全班同学正在聚精会神地听老师讲课，突然有个同学不小心将书掉在地上，发出“啪”的一声响，这时同学们会不约而同地将视线转向发出声响的地方，这样的注意就是()。

我们看到一个陌生人时，不只是看见对方的某些部位，而是整体地认知、把握他，这属于知觉的()。

教案可分为讲义式教案、提纲式教案和程序式教案，一般新老师多采用的教案类型是()

某合伙企业有王某、张某、赵某、陈某共4个合伙人，其中王某拥有1/4的份额。后来王某因为儿子要出国急需资金，于是打算将其一半的份额转让给刘某。依照我国法律，该行为：()

Asaresultofdestroyingtheforests,alarge_ofdesert__coveredtheland.

CO2通过呼吸膜的速率比O2快的主要原因是

如乙公司在办理完托运手续后即请求甲公司付款，甲公司应否付款?为什么?张三可向谁提出损害赔偿请求?为什么?

对各类建设工程进行规划管理的任务包括()。

某国政府向企业和居民发行20年期国债，这种信用属于()。

下列各个选项中，不可以公开发行公司债券的是()。

【B1】【B5】

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气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。()

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