试论述提高知识直观效果的措施。

admin2017-02-17 49

问题试论述提高知识直观效果的措施。

选项

答案(1)灵活选用实物直观和模象直观。模象直观的教学效果优于实物直观。(2)加强词与形象的结合。首先，应提供明确的观察目标。其次，形象的直观结果应以确切的词加以表述。再次，应依据教学任务，选择合理的词语与形象的结合方式。(3)运用感知规律，突出直观形象的特点。感知规律包括强度律、差异律、活动律和组合律。(4)培养学生的观察能力。观察前，必须让学生明确观察的目标任务。观察过程中，要认真培养学生观察的技能和方法。观察后，要求学生做观察记录或报告。(5)让学生充分参与直观过程。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/963q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

试论述提高知识直观效果的措施。

教育理论综合知识

教师公开招聘

教师在教育教学过程中要尊重学生的个别差异，正确的做法是()。

()是对教育研究活动开展的全过程的设计，是为整个研究制定施工蓝图，是确保教育研究质量的关键环节。

在日常生活条件下．适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()。

兴趣小组活动是班级活动的主要形式。

()是统领整个活动的灵魂，好似一条红线贯穿于活动的始终，影响着活动内容的确定和活动形式的选择。

在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是()。

根据埃里克森的理论，12～18岁的发展任务是培养()。

根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的阶段是()。

教师用做示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是()。

教师是在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象，又是教育的主体。

下列不属于必须分离的不相容岗位的是()

A．单体酶B．寡聚酶C．多酶体系D．单纯酶多种酶聚合形成复合物

(2005)均质隔墙的重量与其隔声量之间的关系是()。

代理记账机构可以接受委托、代表委托人填制原始凭证。()

由于税收具有固定性，所以税收一经确认，就不会再发生变动。()

______是综合性产业，是最符合广西区情、最富有广西特色、最能充分利用广西资源、最能吸引人气财气的产业。

下列不能建立索引的数据类型是

Nearlythreeyearsago,ItestedpositiveforHIV.SincethenIhavediscoveredasupportsystemthatsteadfastlyrefusestoenc

[A]dedicated[I]Incorporate[B]efficiency[J]deficiency[C]chronic[K]sincerely[D]positive[L]overrated[E]Coherent

Corporationsasagroupofferavarietyofjobs.Mostlargecompaniessendpeopletocollegesto【36】graduatingstudentswiththe