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  3. 简述康德的教育思想。

简述康德的教育思想。

admin2018-08-17  36
问题 简述康德的教育思想。
选项
答案康德不仅是哲学家，也是18世纪重要的教育家，其思想主要集中于《论教育》一书。 (1)人与教育。 在人与教育的关系上，康德与启蒙主义者特别是卢梭一样，高度推崇人性、人的尊严，充分肯定人的价值。但不同的是，卢梭认为人性本善，是后天造成了人的恶；而康德认为人性既有善也有恶。因此，卢梭认为教育就是让人“返回自然”恢复本性；康德认为教育必须去恶扬善，要求给予儿童更多的指导和管束，与卢梭的消极教育思想迥然不同。 在认识论上，康德认为人既有能力获得感性经验，又有先验的理性。这种认识论导致康德很注重教育过程中学生的主体性，认为教育不应只是灌输和管束，应给学生自由，运用自己的感觉器官，发挥一切能力。 (2)“道德人”的培育。 康德认为，人与动物之所以有区别，归根结底是因为有道德，因而要使人变为“道德人”，道德教育自然是非常重要。在这方面，康德认为德育应当顺应自然，让儿童自由成长，同时又要让他们自觉地接受理性的引导，所以应当有一定的强制性。 (3)广义的体育。 康德在其《论教育》中，把全部教育分为体育、管束、训育和道德陶冶四个部分，道德教育之外的部分又称为广义的体育。 关于体育，康德主要论述了婴儿的抚育，强调了有益的体育运动对发展儿童的体力和感官有重要作用，这也就是身体方面的训育；此外，判断力、注意力、记忆力、理解力等“心理功能”的培养也属于“训育”的内容。婴儿的教育应由家长负责，公民的教育则由国家公共教育负责。
解析
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