个体的智力水平是其_和_相互作用的结果。

admin2020-10-30 49

问题个体的智力水平是其_________和_________相互作用的结果。

选项

答案先天禀赋后天环境

解析

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教育理论综合知识

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个体的智力水平是其_和_相互作用的结果。

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德育的实施渠道或形式就是德育的()

在知、情、意、行四个德育环节中，()是动力。

在教和学的协同活动中，是学习的主体，在教学中发挥着主导作用。

在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是()

在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境()

“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的教育方法是()

前苏联心理学家的研究揭示：对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是；一种是，这两种水平之间的距离就是“”。

教育发展的规模和速度主要是由()因素决定的。

态度的核心成分是()

表格式教案适合老教师使用。()

火焰矫正的各种加热方式怎样操作?

“站着说话不腰疼”说明沟通中存在心理差异。（）

喉上神经来自

医学伦理学的精髓是()

治疗盗汗阴虚火旺证，应首选

《中华人民共和国海洋环境保护法》规定：国务院和沿海地方各级人民政府对（）应当采取有效措施进行保护。

下列关于商用房贷款不良贷款管理的说法，正确的是()。

WildBillDonovanwouldhavelovedtheInternet.TheAmericanspymasterwhobuilttheOfficeofStrategicServicesinWorldWar

以下关于编译程序的说法正确的是()。

住民たちは協力して、井戸を掘ることにした。協力

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在教和学的协同活动中，________是学习的主体，________在教学中发挥着主导作用。

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前苏联心理学家________的研究揭示：________对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是________；一种是________，这两种水平之间的距离就是“________”。

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《中华人民共和国海洋环境保护法》规定：国务院和沿海地方各级人民政府对（）应当采取有效措施进行保护。

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