新课程指出，要改变课程评价过于的功能，发挥评价促进、和的功能。

admin2015-05-25 39

问题新课程指出，要改变课程评价过于__________的功能，发挥评价促进__________、__________和__________的功能。

选项

答案强调评价的甄别与选拔学生发展教师提高改进教学实践

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/9JJq777K

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

新课程指出，要改变课程评价过于的功能，发挥评价促进、和的功能。

教育理论综合知识

教师公开招聘

学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

课外活动与课堂教学()。

教学过程是一种普通的认识过程。

根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是。教学的基本组织形式是。

请说明教育目的同培养目标的关系。

课程结构最常见的结构形态有、和。

什么是课的结构?综合课的结构由哪几部分组成的?

一般能力是指()。

一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；；；自我调控能力。

幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。这种判断是按()进行的。

机体排泄器官有()

氢氯噻嗪选择性分布在

垄断企业能够成为价格的制定者，原因是垄断企业生产了该行业的全部产品。()

皮影戏的发源地是()。

试列举几种需要进行分类讨论的题型．

下列我们日常生产生活所需的产品中，不属于发酵工程产品的是()。

China’semploymentandre-employmentsituationremainstoughwithasurgethisyearinthenumberofgraduateshittingthejobm

Hewillbesadwhenhe______thebadnews.

WhichofthefollowingisafeatureoftheoldFrenchwayoflife?Whatdoesthepassagemainlytalkabout?

A、Itactuallydoesmoreharmthangood.B、Itcausesdamagetosomeorgansofourbody.C、Itworksbetterwhencombinedwithothe

新课程指出，要改变课程评价过于__________的功能，发挥评价促进__________、__________和__________的功能。

教育理论综合知识

教师公开招聘

学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

课外活动与课堂教学()。

教学过程是一种普通的认识过程。

根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是________。教学的基本组织形式是________。

请说明教育目的同培养目标的关系。

课程结构最常见的结构形态有________、________和________。

什么是课的结构?综合课的结构由哪几部分组成的?

一般能力是指()。

一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；________；________；自我调控能力。

幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。这种判断是按()进行的。

机体排泄器官有()

氢氯噻嗪选择性分布在

垄断企业能够成为价格的制定者，原因是垄断企业生产了该行业的全部产品。()

皮影戏的发源地是()。

试列举几种需要进行分类讨论的题型．

下列我们日常生产生活所需的产品中，不属于发酵工程产品的是()。

China’semploymentandre-employmentsituationremainstoughwithasurgethisyearinthenumberofgraduateshittingthejobm

Hewillbesadwhenhe______thebadnews.

WhichofthefollowingisafeatureoftheoldFrenchwayoflife?Whatdoesthepassagemainlytalkabout?

A、Itactuallydoesmoreharmthangood.B、Itcausesdamagetosomeorgansofourbody.C、Itworksbetterwhencombinedwithothe

新课程指出，要改变课程评价过于的功能，发挥评价促进、和的功能。

根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是。教学的基本组织形式是。

课程结构最常见的结构形态有、和。

一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；；；自我调控能力。