张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于(

admin2021-10-25 105

问题张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于( )。

选项 A、个案研究法
B、教育行动研究
C、教育叙事研究
D、教育实验法

答案B

解析教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者(通常指教师)进行，目的是改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/9Juv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

小学教育教学知识与能力

教师资格

简述我国当前的教育目的。

课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。

班级建设的起始阶段重点在（）。

班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展是指班集体的基本特征应该具有（）。

某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。

班主任学期工作计划包括哪些部分?除学期计划外，班主任工作计划还有哪些形式?

请阅读下列材料，并按要求作答。可以列成竖式。可以用这样的算式来表示：做一做：如指导低学段学生学习本节课内容，试确定教学目标。

新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段()。

从整体看。小学生身体发育处于()发展阶段。

新生儿高未结合胆红素血症处理包括

腰部隐隐作痛，酸软无力，缠绵不愈，心烦少寐，口燥咽干，面色潮红，手足心热，舌红少苔，脉弦细数。治疗宜选

烤瓷合金与瓷粉应严格匹配的是A．硬度B．熔点C．热膨胀系数D．收缩率E．颜色

女性，48岁。肝硬化腹水患者，近来自觉腹胀加重，腹围增大，腹痛，发热。查体：腹肌略紧张，全腹压痛，反跳痛，双下肢水肿。在利尿过程中，每天应监测体重，该患者每日减轻适宜的量是

合同当事人一方违约后，守约方要求其承担继续履行，人民法院对守约方的请求不予支持的是(　　)。

施工单位未对涉及安全的试块、试件以及有关材料进行取样检测的，应该被责令改正，并处()。

请根据以下各小题的要求设计VisualBasic应用程序(包括界面和代码)。(1)在名称为Form1的窗体上画1个命令按钮，其名称为C1，标题为“等级考试”；再画1个文本框，名称为T1，如图3—184(a)所示。请编写适当的事件过程，使程序运行

小学教育教学知识与能力

教师资格

简述我国当前的教育目的。

课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。

班级建设的起始阶段重点在（）。

班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展是指班集体的基本特征应该具有（）。

某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。

班主任学期工作计划包括哪些部分?除学期计划外，班主任工作计划还有哪些形式?

请阅读下列材料，并按要求作答。 可以列成竖式。 可以用这样的算式来表示： 做一做： 如指导低学段学生学习本节课内容，试确定教学目标。

新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段()。

从整体看。小学生身体发育处于()发展阶段。

新生儿高未结合胆红素血症处理包括

腰部隐隐作痛，酸软无力，缠绵不愈，心烦少寐，口燥咽干，面色潮红，手足心热，舌红少苔，脉弦细数。治疗宜选

烤瓷合金与瓷粉应严格匹配的是A．硬度B．熔点C．热膨胀系数D．收缩率E．颜色

女性，48岁。肝硬化腹水患者，近来自觉腹胀加重，腹围增大，腹痛，发热。查体：腹肌略紧张，全腹压痛，反跳痛，双下肢水肿。在利尿过程中，每天应监测体重，该患者每日减轻适宜的量是

合同当事人一方违约后，守约方要求其承担继续履行，人民法院对守约方的请求不予支持的是( )。

施工单位未对涉及安全的试块、试件以及有关材料进行取样检测的，应该被责令改正，并处()。

请根据以下各小题的要求设计VisualBasic应用程序(包括界面和代码)。(1)在名称为Form1的窗体上画1个命令按钮，其名称为C1，标题为“等级考试”；再画1个文本框，名称为T1，如图3—184(a)所示。请编写适当的事件过程，使程序运行

请阅读下列材料，并按要求作答。可以列成竖式。可以用这样的算式来表示：做一做：如指导低学段学生学习本节课内容，试确定教学目标。

合同当事人一方违约后，守约方要求其承担继续履行，人民法院对守约方的请求不予支持的是(　　)。