阅读下面的文言文,完成下列小题。 伶官传序 欧阳修 呜呼!盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉!原庄宗

admin2017-05-15  22

问题 阅读下面的文言文,完成下列小题。
                                      伶官传序
                                       欧阳修
   呜呼!盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
   世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。
   方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
   故方其盛也,举天下豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?
本文最重要的论证方法是什么?请结合文本作简要分析。

选项

答案本文最重要的论证方法是对比论证法。本文的中心论点为“盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉”,以“盛衰”二字贯穿全文。文章从“盛”“衰”两个方面入手,以对庄宗“得天下”与“失天下”原因的分析展开对“人事”的对比论述。文章先举例庄宗得意之时意气之盛,后感叹其失意之时形势之衰,通过兴与亡、盛与衰的鲜明对比,引出古训“满招损,谦受益”,进而论证出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,从整体上总结论证“盛”“衰”与“忧劳”“逸豫”的因果关系。因此不论是论点、论据,还是论证过程与论证结论,或是引用的史实与议论的抒发,都是具有对比性的。此种论证方法的运用,既能突出文章的中心论点,使说理深刻透彻,又能使文章脉络清晰、逻辑严密、结构严谨。

解析
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