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一位班主任在工作总结中写道:“对待叛逆的学生,我会赞美他,找回本属于他的自尊心。即使是所谓的‘差生’,对自己也有良好的期待,那些满不在乎的样子,只不过是面对可能的批评所做出的自我保护的姿态。所以我要做的就是陪伴他、帮助他找回自尊心,培养他的自尊心。然后再让
一位班主任在工作总结中写道:“对待叛逆的学生,我会赞美他,找回本属于他的自尊心。即使是所谓的‘差生’,对自己也有良好的期待,那些满不在乎的样子,只不过是面对可能的批评所做出的自我保护的姿态。所以我要做的就是陪伴他、帮助他找回自尊心,培养他的自尊心。然后再让
admin
2022-10-31
76
问题
一位班主任在工作总结中写道:“对待叛逆的学生,我会赞美他,找回本属于他的自尊心。即使是所谓的‘差生’,对自己也有良好的期待,那些满不在乎的样子,只不过是面对可能的批评所做出的自我保护的姿态。所以我要做的就是陪伴他、帮助他找回自尊心,培养他的自尊心。然后再让他分析自身的问题,体验心理失衡,进而慢慢完成转化。”从班主任工作的内容和方法的角度分析,上述材料反映出班主任要( )。
选项
A、善于识别和判断学生的需求
B、耐心引导和等待学生的发展
C、善于协调各方面的教育力量
D、利用反思总结提高工作水平
答案
A,B,D
解析
班主任分析叛逆学生的内心,了解其真实需要,体现了教师善于识别和判断学生的需求。班主任陪伴学生,帮助其找回自尊心,体现了班主任要耐心引导和等待学生的发展。题干未提及多方面教育合力,只是班主任自身工作,所以C项未体现。班主任及时进行工作总结,结合自身经验进行反思,以不断提高工作水平。
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