在学校教育中，教师应如何培养学生的观察力?

admin2017-05-21 28

问题在学校教育中，教师应如何培养学生的观察力?

选项

答案在学校教育教学中，培养学生的观察力可以从以下几个方面入手： (1)引导学生明确观察的目的与任务，这是良好观察的重要条件。已有的知识经验会直接影响到观察的效果，无论是课外还是实验观察，引导学生复习或预习有关的知识是必要的。 (2)充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，这是引导学生完成观察的重要条件。否则缺乏计划性，在实际观察中就会手忙脚乱，顾此失彼，遗漏重点。 (3)在实际观察中，教师应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生的良好观察习惯。在观察活动中，每个学生的知识经验、个性特点、心理品质不同，观察的效果也不一样，因此，教师要有针对性地对学生进行个别指导。 (4)引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。 (5)引导学生开展讨论、交流并汇报观察结果，不断提高学生的观察能力、培养学生良好的观察品质。

解析

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教师必须重“身教”，其言行举止等各方面的表现将对学生产生潜移默化的影响，这种影响学生品德的德育方法是()。

根据信息加工过程理论，()对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。

在教学时，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期教学目标的过程称为()。

人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称为()。

【2014．云南玉溪】教育测量的功能是()。

【2010．福建】有目的、有计划、比较持久的知觉是_________，它是知觉的最高形式。

【2014．山东淄博】下列选项中不属于同化迁移的现象是()。

条件反射是在无条件反射的基础上建立的。()

刚开始认字的孩子不太能区分“大”“太”，根据经典的条件反射理论，这是刺激的()。

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火力发电厂启动／备用变压器采用有载调压变压器时，关于其分接开关调压范围和级电压的选择，下述说法正确的是()。

建设工程项目总进度目标的控制是(　　)项目管理的任务。

有关承兑的以下说法中，哪些是正确的?（）

下列哪些是根据法律的规范作用的主体范围和方法的不同，对法律规范作用进行的划分?()

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