教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意( )。

admin2012-01-31 52

问题教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意( )。

选项 A、解除个体对答错问题的恐惧心理
B、保护学生的好奇心
C、鼓励学生的独立性和创新精神
D、给学生提供具有创造性的榜样

答案A

解析教师对学生出现的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索，而不循规蹈矩。这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象，有利于学生充分发挥自己的想像力，提出自己的想法，从而促进其创造性个性的塑造。

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意( )。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

学习策略一定要适于具体的学习目标和学生类型，这是()

教学的首要任务是【】

加强对非正式群体的教育，要求班主任做到()。

学前家庭教育的特征有()。

1903年，在()的倡导下创办了湖北幼稚园，这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。

学习过程指在教学情境中通过与教师、同伴以及教学信息的相互作刚获得知识、_和_的过程。

为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是【】

下面四个选项中能体现垂直迁移的具体事例是【】

看见路上的垃圾就绕开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这种行为是()。

关于睾丸闯质细胞，下述正确的是()

锥齿轮装配后，在无载荷情况下，齿轮的接触表面应(　　　　　)。

抛物面=1在点M0(1，2，3)处的切平面是()．

患者女，25岁，近半年全口牙龈逐渐肿大，刷牙易出血，有自动出血史。提问2：确诊前应作下列检查，除外

55岁男性。上颌左12右1和下颌左右678缺失。右下2疼痛，松动Ⅱ°。左上3近中邻面中龋。其余牙均健康。合关系正常。

"吃糖的人既想吃它，又怕得龋齿"属于

ForgetCyclists,PedestriansareRealDangerWearehavingadebateaboutthistopic.Herearesomelettersfromourreaders.

设变量a、b、c、d和y都已正确定义并赋值。若有以下if语句：if(a＜b)if(c==d)y=0；elsey=1；该语句所表示的含义是()。

教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意( )。

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教学的首要任务是【】

加强对非正式群体的教育，要求班主任做到()。

学前家庭教育的特征有()。

1903年，在()的倡导下创办了湖北幼稚园，这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。

学习过程指在教学情境中通过与教师、同伴以及教学信息的相互作刚获得知识、_______和_______的过程。

为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是【】

下面四个选项中能体现垂直迁移的具体事例是【】

看见路上的垃圾就绕开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这种行为是()。

关于睾丸闯质细胞，下述正确的是()

锥齿轮装配后，在无载荷情况下，齿轮的接触表面应( )。

抛物面=1在点M0(1，2，3)处的切平面是()．

患者女，25岁，近半年全口牙龈逐渐肿大，刷牙易出血，有自动出血史。提问2：确诊前应作下列检查，除外

55岁男性。上颌左12右1和下颌左右678缺失。右下2疼痛，松动Ⅱ°。左上3近中邻面中龋。其余牙均健康。合关系正常。

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设变量a、b、c、d和y都已正确定义并赋值。若有以下if语句：if(a＜b)if(c==d)y=0；elsey=1；该语句所表示的含义是()。

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锥齿轮装配后，在无载荷情况下，齿轮的接触表面应(　　　　　)。