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  3. 案例 7年前小杨老师怀着满腔热情走上教师岗位。7年后杨老师明显地感到教学任务繁重，琐碎的工作总是忙不完。学校领导唯分数论，唯“上线率论老师”，杨老师每天像陀螺一样不停地转动，工作压力越来越大。虽然社会提倡尊师重教，对教师的期待也很高。但杨老师觉得自己收入

案例 7年前小杨老师怀着满腔热情走上教师岗位。7年后杨老师明显地感到教学任务繁重，琐碎的工作总是忙不完。学校领导唯分数论，唯“上线率论老师”，杨老师每天像陀螺一样不停地转动，工作压力越来越大。虽然社会提倡尊师重教，对教师的期待也很高。但杨老师觉得自己收入

admin2019-09-10  58
问题  案例  7年前小杨老师怀着满腔热情走上教师岗位。7年后杨老师明显地感到教学任务繁重，琐碎的工作总是忙不完。学校领导唯分数论，唯“上线率论老师”，杨老师每天像陀螺一样不停地转动，工作压力越来越大。虽然社会提倡尊师重教，对教师的期待也很高。但杨老师觉得自己收入偏低，并未感受到应有的尊重和回报。最近她经常感到压抑、烦躁、心力交瘁，无力应对已处于的职业倦怠状态。
(2016·广西)根据此案例，缓解教师职业倦怠的措施有(    )(不定项选择)
选项 A、社会要给教师合理的角色期待
B、国家要切实提高教师的待遇和社会地位
C、学校领导要关心教师的身心健康并完善教学评价机制
D、教师要提高自己的耐压力
答案A,B,C,D
解析 缓解教师职业倦怠的措施有：(1)社会因素：首先要给教师合理的角色期待；其次，国家切实采取措施提高教师的经济待遇和社会地位，维护教师权益，使教师切实感受到社会的尊重；最后，教育部门应该探索出有效的教师教育培训体系。(2)组织因素：学校要创建和谐的氛围；完善教学评价机制；改善学校领导方式；为教师提供深造及参与学校民主决策的机会等。(3)个人因素：最好途径是提高自己的耐压能力。材料中学校应该改变唯分数论，建立完善的教学评价机制；社会要对教师有合理的角色期待，并适当提高教师的绎济待遇和社会行为；杨老师本人要学会提高自己的耐压能力。
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