在教育教学活动中，很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论到课堂当中去，而没有考虑到自己学生的原有基础。为此，奥苏贝尔在有意义学习的基础上，提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有( )

admin2020-01-27 39

问题在教育教学活动中，很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论到课堂当中去，而没有考虑到自己学生的原有基础。为此，奥苏贝尔在有意义学习的基础上，提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有( )

选项 A、逐渐分化原则
B、小步子原则
C、及时反馈原则
D、综合贯通原则

答案A,D

解析奥苏贝尔在其有意义接受学习理论的基础上，提出了“逐渐分化、综合贯通”的同化教学理论，即主张教学要遵循从一般到个别，再呈现具体材料以重组学生认知结构要素的教学顺序，并提出先行组织者教学策其中，教材呈现原则包括逐渐分化原则和综合贯通原则。

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某学生对待事物的态度容易受到老师、同学的影响，善于察言观色，其认知风格属于()。

学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，被维果斯基称为()

“泛智教育理论”的提出者是()(济宁兖州)

学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时头脑中呈现诗句所描绘的相关景象，这种心理活动属于()。

以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()

对教师而言，教学评价可以了解教师教学的效果，以便对教师进行考查；对学生而言，教学评价能对学生在知识掌握和能力发展上的程度作出区分。这体现了评价的()功能。

维果斯基的“最近发展区”理论对教育教学工作的重要启示是()。

教育教学中搞“一刀切”“齐步走”，违背了个体身心发展的()

(2016·湖南)知识巩固是指在知识掌握过程中对所学材料的瞬时记忆，它是通过人类的记忆系统实现的。()

对于皮层诱发电位的描述，恰当的是

与人体免疫功能密切的维生素为()。

关于气与津液的关系，描述错误的是

A、苍术、陈皮、厚朴、甘草B、茵陈、栀子、大黄C、猪苓、茯苓、泽泻、阿胶、滑石D、猪苓、茯苓、泽泻、桂枝、白术E、附子、生姜、白术、茯苓、白芍猪苓汤的组成是

按我国《建设工程施工合同(示范文本)》的规定，工程施工过程中发生工程变更，合同中有类似变更工程价格，则(　　)确定变更价款。

国家质检总局对进出口化妆品实施分级监督检验管理制度，按照(　　)将进出口化妆品的监督检验分为放宽级和正常级。

下列财务指标中，影响可持续增长率的有()。

一个圆能把平面分成两个区域，两个圆可以把平面分成四个区域，问四个圆最多可能把平面分成多少个区域?()

法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。在这个过程中，起始性、关键性环节是

A、Laughingisalearnedbehavior.B、Laughingisagoodmedicinetopatients.C、Laughingiseasierthanbattlingwithanillness.

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“泛智教育理论”的提出者是()(济宁兖州)

学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时头脑中呈现诗句所描绘的相关景象，这种心理活动属于()。

以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()

对教师而言，教学评价可以了解教师教学的效果，以便对教师进行考查；对学生而言，教学评价能对学生在知识掌握和能力发展上的程度作出区分。这体现了评价的()功能。

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(2016·湖南)知识巩固是指在知识掌握过程中对所学材料的瞬时记忆，它是通过人类的记忆系统实现的。()

对于皮层诱发电位的描述，恰当的是

与人体免疫功能密切的维生素为()。

关于气与津液的关系，描述错误的是

A、苍术、陈皮、厚朴、甘草B、茵陈、栀子、大黄C、猪苓、茯苓、泽泻、阿胶、滑石D、猪苓、茯苓、泽泻、桂枝、白术E、附子、生姜、白术、茯苓、白芍猪苓汤的组成是

按我国《建设工程施工合同(示范文本)》的规定，工程施工过程中发生工程变更，合同中有类似变更工程价格，则( )确定变更价款。

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A、Laughingisalearnedbehavior.B、Laughingisagoodmedicinetopatients.C、Laughingiseasierthanbattlingwithanillness.

按我国《建设工程施工合同(示范文本)》的规定，工程施工过程中发生工程变更，合同中有类似变更工程价格，则(　　)确定变更价款。

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