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材料: 下面是李老师关于“气温的差异”的教学片段。 师:(展示广州和哈尔滨的人们欢度春节情景的图片,图A内容为春节期间广州的花卉,图B内容为春节期间哈尔滨的冰雕)春节是中华民族的传统节日,请同学们认真观察两幅图片,并思考问题:①广州和哈尔滨两地的气温有何差
材料: 下面是李老师关于“气温的差异”的教学片段。 师:(展示广州和哈尔滨的人们欢度春节情景的图片,图A内容为春节期间广州的花卉,图B内容为春节期间哈尔滨的冰雕)春节是中华民族的传统节日,请同学们认真观察两幅图片,并思考问题:①广州和哈尔滨两地的气温有何差
admin
2021-10-08
95
问题
材料:
下面是李老师关于“气温的差异”的教学片段。
师:(展示广州和哈尔滨的人们欢度春节情景的图片,图A内容为春节期间广州的花卉,图B内容为春节期间哈尔滨的冰雕)春节是中华民族的传统节日,请同学们认真观察两幅图片,并思考问题:①广州和哈尔滨两地的气温有何差异?②同样是在冬季,两地的气温为什么会有这么大的差别呢?
学生通过教师提供的我国两大城市的各月均温信息和中国地图,分析出广州和哈尔滨两地的气温差异。
在此过程中,学生深刻理解了气温的分布规律。
问题:
使用这种教学方法的步骤有哪些?
选项
答案
案例教学法是遵循理论联系实际的原则,根据教学目的和教学内容的要求,在教学过程中引入案例,引导学生自主地运用知识。对具体的案例进行深入剖析、思考、辩论,让学生自主地在特定教学情境中发现问题、分析问题、解决问题,培养学生综合能力的一种开放式教学方式。其操作步骤:①提出案例,以例激趣;②分析案例,以例说理;③拟订方案,以例导行;④归纳总结,自行反思。
解析
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地理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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地理学科知识与教学能力
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