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(2015.广东)小李老师认为:“我拿了教师工资,家长把孩子交给我,我就要教好孩子,对得起自己的良心,如果出现了差错会受到处分和舆论压力,受到自己内心的谴责。”这能看出小李老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于( )
(2015.广东)小李老师认为:“我拿了教师工资,家长把孩子交给我,我就要教好孩子,对得起自己的良心,如果出现了差错会受到处分和舆论压力,受到自己内心的谴责。”这能看出小李老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于( )
admin
2019-09-10
27
问题
(2015.广东)小李老师认为:“我拿了教师工资,家长把孩子交给我,我就要教好孩子,对得起自己的良心,如果出现了差错会受到处分和舆论压力,受到自己内心的谴责。”这能看出小李老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于( )
选项
A、不接受师德规范阶段
B、接受和遵守师德规范阶段
C、将师德升华为自身的道德信念阶段
D、具备自主的道德信仰并充当师德的推行者和捍卫者
答案
B
解析
接受和遵守师德规范阶段是师德内化的初级层次。在这一阶段,对内化起主要作用的有两个因素:一种是“等值遵从心理”,即早期形成的基础性道德在起作用,如“我拿了教师工资,就要遵守教师的职业道德规范”;另一种是道德主体的内在“良心”在起作用,如果道德主体违背了师德,就可能会受到处分或舆论压力,产生条件性的恐惧和焦虑,受到“良心谴责”,从而促使其修正错误的教育行为。
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