【2014年济南市】在学习活动中通过寻求教师帮助和开展小组合作学习来促进学习的策略属于资源管理策略。( )

admin2018-08-07 53

问题【2014年济南市】在学习活动中通过寻求教师帮助和开展小组合作学习来促进学习的策略属于资源管理策略。( )

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机有重要的作用。它主要包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略等。比如在学习中总是需要与人交流，老师和同学是学习的最重要的社会性人力资源，必须善于利用。成功地使用这些策略可以帮助学生适应环境以及调节环境以适应自己的需要。

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决定教育事业发展规模和速度的是()。

某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于()。

在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，砌花坛，打狗，敲钉”。你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展，这种现象说明个体身心发展具有()。

(2010)德国心理学家邓克尔发现，人看到某一物品有一种常用的功能后，就很难看出其他新功能，进而影响了问题的解决。这一现象被称为()。

(2011)影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和()。

(2012)教育心理学的任务是用()对教师在教育教学过程中存在的问题做出有科学依据的回答。

【2015河北张家口】班级(民主)管理的实质是让每个学生成为班级的主人。()

【2013年烟台龙口市】教育在个体身心发展中起的作用是无条件的。()

(profound)Itisnotpossibletowriteapagewithoutexperiencingpositivepleasureattherichnessandvariety,theflexibilit

子痫发生抽搐后，应注意及早发现心衰、脑出血、肺水肿、HELLP综合征、肾衰竭、弥散性血管内凝血等并发症。()

痫证患者，发作时昏仆抽搐吐涎，或有叫吼，平日情绪急躁，心烦失眠，咯痰不爽，口苦而干，便秘，舌红苔黄腻，脉弦滑数。治法为

A．大黄根茎B．生大黄片C．酒大黄D．熟大黄E．大黄炭红棕色或黄棕色

()是相对彻底分权的组织形式。

Word中________为文档提供了预定格式。

语言理解的最高水平是()。

下列关于命令DOFORMXXNAMEYYLINKED的陈述中，正确的是(　　)。

A、Becauseheisasuperman.B、Becausehecatchestheupdraftofaairventneartheground.C、BecauseheisprotectedbyGod.D、

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某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于()。

在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，砌花坛，打狗，敲钉”。你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展，这种现象说明个体身心发展具有()。

(2010)德国心理学家邓克尔发现，人看到某一物品有一种常用的功能后，就很难看出其他新功能，进而影响了问题的解决。这一现象被称为()。

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(2012)教育心理学的任务是用()对教师在教育教学过程中存在的问题做出有科学依据的回答。

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子痫发生抽搐后，应注意及早发现心衰、脑出血、肺水肿、HELLP综合征、肾衰竭、弥散性血管内凝血等并发症。()

痫证患者，发作时昏仆抽搐吐涎，或有叫吼，平日情绪急躁，心烦失眠，咯痰不爽，口苦而干，便秘，舌红苔黄腻，脉弦滑数。治法为

A．大黄根茎B．生大黄片C．酒大黄D．熟大黄E．大黄炭红棕色或黄棕色

()是相对彻底分权的组织形式。

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语言理解的最高水平是()。

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A、Becauseheisasuperman.B、Becausehecatchestheupdraftofaairventneartheground.C、BecauseheisprotectedbyGod.D、

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