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【资料】鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。 为什么( )
【资料】鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。 为什么( )
admin
2020-02-03
29
问题
【资料】鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。
为什么( )
选项
A、我国人口众多，目前还不能广泛采用个别教学
B、新课程改革非常重视学生的个性发展，应该回归个别教学
C、我国人均教育资源并不丰富，班级授课制能节约教育资源
D、个别教学有利于学生之间交流、沟通
E、班级授课制也能关注学生的个别差异
答案
A,C
解析
新课程的实施必然要求革新传统的以 “教”为本的班级授课制。在相当长的一段时间内，班级授课制仍将是我国中小学采用的主要教学组织形式。因此对班级授课制的改革，不应简单地否定，应该贯彻“先立后破”和制度生成的渐进原则，在不取消班级组织的前提下做必要的改进，而不宜采取激进的态度和虚无主义的方式。
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