形式运算阶段的儿童，其思维特征是( )。

admin2015-05-25 79

问题形式运算阶段的儿童，其思维特征是( )。

选项 A、单维思维
B、多维思维
C、思维的不可逆行
D、以命题形式进行

答案D

解析形式运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展的第4个也是最后一个阶段。这个阶段在具体运算阶段之后，从大约11岁～15岁。表现为获得抽象思维能力和从可得到的信息得出结论。这一阶段的儿童，思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。本阶段的儿童的思维是以命题形式进行的；能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题；其思维发展水平已接近成人的水平。答案选D。

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小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

长时记忆中的意义编码有两种形式，分别是（）

（）不是新课改提倡的学习方式。

最早提出“教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展”的教育思想家是（）

思想教育对学生进行的是有关（）。

教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起了一场教育改革运动。

“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）。

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下列为快速进展型牙周炎的主要致病菌，但除外A．牙龈类杆菌B．中间型类杆菌C．变形链球菌D．侵蚀艾肯菌E．具核梭杆菌

利率期权可分为现货期权与期货期权。(　　)

下列关于我国证券公司短期融资券的说法中，错误的是()。

夏、商、周三代是中华文明的勃兴时期，下列文物图片中最能够反映这一时期中华文明成就的是()。

数据详细分析的工具是()。

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