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阅读下列材料,完成下列问题。(浙江) 大班与小班幼儿跨班互动近一个学期.幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末,教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下:出发前,教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园,请两个班的幼儿自愿结
阅读下列材料,完成下列问题。(浙江) 大班与小班幼儿跨班互动近一个学期.幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末,教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下:出发前,教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园,请两个班的幼儿自愿结
admin
2013-11-05
25
问题
阅读下列材料,完成下列问题。(浙江)
大班与小班幼儿跨班互动近一个学期.幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末,教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下:出发前,教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园,请两个班的幼儿自愿结对,每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手.看哪对好朋友的小手拉得紧?
到公园休息一会儿后.教师组织大家玩游戏“钻山洞”。
首先,教师与家长搭山洞,请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞;然后,组织大班幼儿搭山洞,请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。
自由活动时,好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下,幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。
请在上述活动基础上设计两个延伸活动。
选项
答案
提示:能在上述活动基础上设计活动,而且合理、有操作性。
解析
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