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  3. 阅读下列材料，完成下列问题。(浙江) 大班与小班幼儿跨班互动近一个学期．幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下：出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结

阅读下列材料，完成下列问题。(浙江) 大班与小班幼儿跨班互动近一个学期．幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下：出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结

admin2013-11-05  60
问题 阅读下列材料，完成下列问题。(浙江)
   大班与小班幼儿跨班互动近一个学期．幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下：出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手．看哪对好朋友的小手拉得紧?
   到公园休息一会儿后．教师组织大家玩游戏“钻山洞”。
   首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。
   自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。
请在上述活动基础上设计两个延伸活动。
选项
答案提示：能在上述活动基础上设计活动，而且合理、有操作性。
解析
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