材料：下面是南京市某中学思想政治课教师关于“文化创新的途径”的课堂教学设计(教学时间为45分钟)。问题：请运用思想政治课程教学理论，简要评价该教师在课堂教学中存在的可取之处。

admin2019-08-08 85

问题材料：下面是南京市某中学思想政治课教师关于“文化创新的途径”的课堂教学设计(教学时间为45分钟)。

问题：请运用思想政治课程教学理论，简要评价该教师在课堂教学中存在的可取之处。

选项

答案 (1)新课程改革要求我们充分调动和发挥学生这一学习主体的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究、创新”地学习。该教师在上课过程中始终以学生感兴趣的话题为主线，通过讨论、辩论、展示等活动，充分体现了发挥学生的主体性要求。 (2)思想政治课程标准要求我们，在教学过程中倡导研究性学习方式。该教师在教学过程中引导同学们观察文化现象、体验矛盾冲突、引发辩证思考、合作探究解决、生成构建知识、启发正确观念、反思践行提升，体现了新的学习观、知识观。 (3)思想政治课程标准要求教学要强化实践环节，丰富教学内容。该教师教学过程中大胆突破教材局限，重新生成和整合知识结构，从中国和世界两个角度深化对文化正确方向的理解。 (4)思想政治课程标准要求注意学科知识与生活主题相结合。该教师在教学过程中以典型的文化现象——“奥运会开闭幕式”的品评、设计、展示等活动贯穿始终，充分发挥和体现了思想政治课新课程改革的方向和特点。 (5)思想政治课程标准要求教学要坚持正确的价值导向，采取灵活的教学策略，实现知识、能力、情感态度与价值观的三维目标。该教师在教学过程中积极创设情境，调动同学们的生活体验，激发同学们的创造热情，通过文化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力、实践能力和社会责任感。 (6)思想政治课程标准要求教师主动开发课程资源，注重资源的特色开发和共同开发。该教师在教学过程中运用了南京当地的文化案例，同时放手学生去搜集资料体现了师生共同开发参与的过程。

解析

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思想政治学科知识与教学能力

教师资格

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材料：下面是南京市某中学思想政治课教师关于“文化创新的途径”的课堂教学设计(教学时间为45分钟)。问题：请运用思想政治课程教学理论，简要评价该教师在课堂教学中存在的可取之处。

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

某地理兴趣小组前往我国红壤广布地区开展野外考察，在自西向东水平距离各相差600米的甲、乙、丙三地对某沉积岩层进行了探测，探测结果见下表。乙地的地形可能是()。

天津市蓟州区的盘山为国家5A级景区，海拔864米。山东的小明慕名而来，看到山脚下有许多松树。他顺山路而上，沿途看到许多圆乎乎的花岗岩石块及悬垂的瀑布。盘山花岗岩石块广布，其形成的地质作用依次是()。

下图中数码分别示意我国某山地的南坡与北坡和欧洲某山地的南坡与北坡植被垂直带谱。读图，完成问题。关于各数码示意的坡向说法正确的是()。

隧道在开挖前或开挖中常采用()辅助施工方法，以增强隧道围岩稳定。

目前认为复发性口疮是自身免疫疾病的一种重要表现，其根据与下列哪项无关

新从业人员安全生产教育培训时间不得少于()学时。煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位新上岗的从业人员安全培训时间不得少于()学时，每年接受再培训的时间不得少于()学时。

某单位与某设计院就购买该设计院设计专利签订了合同，此合同法律关系的客体是(　　)。

下列安全控制项目中，属于高处作业安全控制主要内容的有()。

下列销售预测方法中，属于定量分析法的是()。

关于外汇市场的交易机制描述正确的是()。

以下关于政府采购法的叙述，()是错误的。

材料：下面是南京市某中学思想政治课教师关于“文化创新的途径”的课堂教学设计(教学时间为45分钟)。 问题：请运用思想政治课程教学理论，简要评价该教师在课堂教学中存在的可取之处。

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教师资格

某地理兴趣小组前往我国红壤广布地区开展野外考察，在自西向东水平距离各相差600米的甲、乙、丙三地对某沉积岩层进行了探测，探测结果见下表。乙地的地形可能是()。

天津市蓟州区的盘山为国家5A级景区，海拔864米。山东的小明慕名而来，看到山脚下有许多松树。他顺山路而上，沿途看到许多圆乎乎的花岗岩石块及悬垂的瀑布。盘山花岗岩石块广布，其形成的地质作用依次是()。

下图中数码分别示意我国某山地的南坡与北坡和欧洲某山地的南坡与北坡植被垂直带谱。读图，完成问题。关于各数码示意的坡向说法正确的是()。

隧道在开挖前或开挖中常采用()辅助施工方法，以增强隧道围岩稳定。

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某单位与某设计院就购买该设计院设计专利签订了合同，此合同法律关系的客体是( )。

下列安全控制项目中，属于高处作业安全控制主要内容的有()。

下列销售预测方法中，属于定量分析法的是()。

关于外汇市场的交易机制描述正确的是()。

以下关于政府采购法的叙述，()是错误的。

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某单位与某设计院就购买该设计院设计专利签订了合同，此合同法律关系的客体是(　　)。