2. 考研
  3. 为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的( )。[统考2018年研]

为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的( )。[统考2018年研]

admin2022-06-17  46
问题 为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的(          )。[统考2018年研]
选项 A、客观性原则
B、创新性原则
C、理论联系实际原则
D、伦理原则
答案D
解析 教育研究设计应遵循的基本原则包括：客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则和伦理原则，题目中如果受训组的强化方式在降低学生的成绩，那么经过一年的实验，这组学生的个体发展会受到侵害，这违背了伦理性，是我们教育研究要尽可能避免的，因此答案选D。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/A20i777K
本试题收录于： 教育学311题库学硕统考专业分类
0

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)