定义： ①扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”的夸张形式。 ②缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、弱、低、浅”的夸张形式。 ③超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。典型例证： (1)看

admin2015-03-06 49

问题定义：
①扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”的夸张形式。
②缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、弱、低、浅”的夸张形式。
③超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
典型例证：
(1)看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了
(2)蜀道之难，难于上青天
(3)一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有( )。

选项 A、0个
B、1个
C、2个
D、3个

答案D

解析例证(1)属于超前夸张，例证(2)属于扩大夸张，例证(3)属于缩小夸张。

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请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

金属工件加热到一定温度后，浸入冷却剂(油、水等)中，经过冷却处理，工件的性能更好、更稳定。此原理引人到心理学和教育学中即是“淬火效应”。根据淬火效应的原理，下列选项不属于应用该原理的是()。

“高山流水”是任何人都极为欣赏的古典音乐，而每个人对任何一种古典音乐的态度是要么着迷，要么不欣赏。由此可见()。

通过探测重力的微小变化，科学家发现一些地方的地下水越来越少。尽管卫星数据显示地下水出现了，相关部门对这些信号仍然相当，他们对科学家最近的发现提出了。填入划横线部分最恰当的一项是：

船东多以承租或期租方式经营船舶的货船是()

关于氨基己酸的描述，错误的是()。

图示桁架a杆轴力为：

长期借款计提的利息，应贷记()科目。

根据消费税法律制度的规定，下列各项中，属于消费税征税范围的是()。

以下说法哪些是正确的()。

在历史课堂教学中教师应如何处理教材?

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请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

金属工件加热到一定温度后，浸入冷却剂(油、水等)中，经过冷却处理，工件的性能更好、更稳定。此原理引人到心理学和教育学中即是“淬火效应”。根据淬火效应的原理，下列选项不属于应用该原理的是()。

“高山流水”是任何人都极为欣赏的古典音乐，而每个人对任何一种古典音乐的态度是要么着迷，要么不欣赏。由此可见()。

通过探测重力的微小变化，科学家发现一些地方的地下水越来越少。尽管卫星数据显示地下水出现了________，相关部门对这些信号仍然相当________，他们对科学家最近的发现提出了________。填入划横线部分最恰当的一项是：

船东多以承租或期租方式经营船舶的货船是()

关于氨基己酸的描述，错误的是()。

图示桁架a杆轴力为：

长期借款计提的利息，应贷记()科目。

根据消费税法律制度的规定，下列各项中，属于消费税征税范围的是()。

以下说法哪些是正确的()。

在历史课堂教学中教师应如何处理教材?

通过探测重力的微小变化，科学家发现一些地方的地下水越来越少。尽管卫星数据显示地下水出现了，相关部门对这些信号仍然相当，他们对科学家最近的发现提出了。填入划横线部分最恰当的一项是：