初一(1)班班主任组织学生开了一个《我喜欢的名人名言》的主题班会，要求每个学生将事先选好的自己喜欢的名人名言向全班介绍，并说明自己为什么喜爱。这种做法贯彻了( )。

admin2015-12-31 75

问题初一(1)班班主任组织学生开了一个《我喜欢的名人名言》的主题班会，要求每个学生将事先选好的自己喜欢的名人名言向全班介绍，并说明自己为什么喜爱。这种做法贯彻了( )。

选项 A、正面教育与纪律约束相结合的原则
B、依靠积极因素克服消极因素的原则
C、言行一致的原则
D、集体教育与个别教育相结合的原则

答案C,D

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/A4Yq777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

教育改革的核心是教学方法的改革。()
“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”体现了()评价原则。
学校教育的中心工作是()
“尊师重道”一直以来都是我们的教育理念，任何情况下学生都要服从教师，尊重教师。
苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()
某中学的学生王涛，不爱学习，喜欢踢足球。世界杯期间，王涛因看足球比赛，第二天没有上课，因此受到了老师的批评。王涛对此很不满意，故意在踢球时将办公楼内一个价值三百元的吊灯踢坏了。事件发生后，学校依据有关规定，对王涛做出如下处理：一是给予警告处分，二是照价赔偿
为了让学生掌握学习方法，某中学的班主任王老师在班级开展了学习方法讲座，给学生讲授各种学习方法，并以这些方法为内容进行了考试。一个学期结束后，该班学生对学习方法的内容倒背如流，但成绩并没有显著提高。王老师的做法违反了学习策略训练原则中的(
在教学中，教师不仅要面对性格各异的学生，还要应对多重的教学任务，促进学生全面而有个性的发展。这体现了教师劳动特点中的()
与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。该理论的特征有()
合理有效的课堂教学设计是提高课堂效率的关键。下列选项属于课堂教学设计所涉及的内容有()

随机试题

在内部控制审计中，关于与控制相关的风险的说法中，不恰当的是()。
非正式沟通的缺点是()
煎药用具忌用()
A．由县级以上卫生行政部门处以罚款B．由县级以上卫生行政部门责令改正C．由县级以上卫生行政部门限期整顿D．依法赔偿E．依法追究刑事责任血站违反《献血法》的规定，向医疗机构提供不符合国家规定标准的血液者，应当
呼吸衰竭最主要的临床表现是
避免与氟伏沙明合用以免出现严重的不良反应的药物是（）
方某为送汤某生日礼物，特向余某定做一件玉器。订货单上，方某指示余某将玉器交给汤某，并将订货情况告知汤某。玉器制好后，余某委托朱某将玉器交给汤某，朱某不慎将玉器碰坏。下列哪一表述是正确的?(2014年卷三11题)
一次事故中死亡3人以上(含3人)的事故属于(　　)。
根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成()。
有如下函数模板的定义：template＜classT＞Tfunc(Tx,Ty){returnx*x+y*y；}在下列对func的调用中不正确的是

最新回复(0)

初一(1)班班主任组织学生开了一个《我喜欢的名人名言》的主题班会，要求每个学生将事先选好的自己喜欢的名人名言向全班介绍，并说明自己为什么喜爱。这种做法贯彻了( )。

公共基础知识

教师公开招聘

教育改革的核心是教学方法的改革。()

“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”体现了()评价原则。

学校教育的中心工作是()

“尊师重道”一直以来都是我们的教育理念，任何情况下学生都要服从教师，尊重教师。

苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()

在教学中，教师不仅要面对性格各异的学生，还要应对多重的教学任务，促进学生全面而有个性的发展。这体现了教师劳动特点中的()

与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。该理论的特征有()

合理有效的课堂教学设计是提高课堂效率的关键。下列选项属于课堂教学设计所涉及的内容有()

在内部控制审计中，关于与控制相关的风险的说法中，不恰当的是()。

非正式沟通的缺点是()

煎药用具忌用()

A．由县级以上卫生行政部门处以罚款B．由县级以上卫生行政部门责令改正C．由县级以上卫生行政部门限期整顿D．依法赔偿E．依法追究刑事责任血站违反《献血法》的规定，向医疗机构提供不符合国家规定标准的血液者，应当

呼吸衰竭最主要的临床表现是

避免与氟伏沙明合用以免出现严重的不良反应的药物是（）

方某为送汤某生日礼物，特向余某定做一件玉器。订货单上，方某指示余某将玉器交给汤某，并将订货情况告知汤某。玉器制好后，余某委托朱某将玉器交给汤某，朱某不慎将玉器碰坏。下列哪一表述是正确的?(2014年卷三11题)

一次事故中死亡3人以上(含3人)的事故属于( )。

根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成()。

有如下函数模板的定义：template＜classT＞Tfunc(Tx,Ty){returnx*x+y*y；}在下列对func的调用中不正确的是

一次事故中死亡3人以上(含3人)的事故属于(　　)。

有如下函数模板的定义：template＜classT＞Tfunc(Tx,Ty){returnxx+yy；}在下列对func的调用中不正确的是